【摘 要】
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在我国，住宅商品房既是一种生活必需品，是最基本的民生要求，同时还是一种特殊商品，具有一定的保值增值性，能够作为投资品进行交易。由于其空间性和不可移动性等特点，以及我国现有的
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在我国，住宅商品房既是一种生活必需品，是最基本的民生要求，同时还是一种特殊商品，具有一定的保值增值性，能够作为投资品进行交易。由于其空间性和不可移动性等特点，以及我国现有的某些制度规定，人们选择住房时也决定着其所能享有的周边的基础设施和公共服务水平（教育，医疗，交通等）。因此，地方配套设施和服务（包括教育资源）成为人们选择住宅的重要考虑因素。在我国，政府教育支出较大程度影响着城市教育资源状况，且政府教育支出是政策可控的变量，研究政府教育支出与住宅商品房价格的关系，对构建我国房地产市场发展长效机制具有重要意义。 本文首先从理论方面着手，通过对前人的相关研究资料的分析和总结，并利用房地产四象限模型，分析了教育支出引起住房价格变动的两种作用机制，推导出地方政府教育支出与住宅商品房价格之间的关系。在实证方面，利用随机效应模型对我国34个重点城市（不含海口市）2006-2015年这十年间的相关数据进行计量分析，对理论推导进行论证。同时还针对不同区域（东部，中部，西部）的城市，分析政府教育支出对住房价格影响程度的共性和差别。 研究结果表明，从全国整体来看，地方政府教育支出对住宅商品房价格有着显著的正向推动作用，居民愿支付更高的住房价格以获得更加优质的教育。分地区看，各个地区教育支出对住宅商品房的影响程度存在着差异性:东部和中部地区城市政府教育支出对房价影响明显，西部地区不显著。 本文的政策建议为:(1)促进地区之间教育资源的平衡，缩小区域之间的教育水平差距;(2)减少住房区位和教育资源的关联度，弱化教育资本化效应;(3)因城施策，采取合适的教育投入政策。
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