【摘 要】
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出要“大力发展职业教育”，把发展职业教育“摆在更加突出的位置”。而高职教育作为职业教育的重要组成部分和最高形
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出要“大力发展职业教育”，把发展职业教育“摆在更加突出的位置”。而高职教育作为职业教育的重要组成部分和最高形式，目前已经占据了高等教育的半壁江山，高职教育的人才培养情况将直接影响社会经济发展，国家对高职教育教育也越来越重视，在2005年就出台了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)专门就如何提高高职教育的教学质量，确保高职教育人才培养的质量做了规定，其中指出高职教育要“推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中也指出职业教育要“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。那么随着高职教育人才培养模式的改革，思想政治教育如何适应这种培养模式的变化，如何在工学结合模式下对高职学生进行有效的思想政治教育，确保人才培养的方向性和质量，是高职院校思想政治教育必须解决的问题。
本文共分为三个部分：第一部分主要阐述了“工学结合”人才培养模式给高职院校思想政治教育带来的影响，重点分析了工学结合人才培养模式给高职院校思想政治教育带来的机遇和挑战。第二部分分析了“工学结合”人才培养模式给高职院校思想政治教育带来的新问题。第三部分主要是在第一、第二部分的基础上提出了在工学结合人才培养模式下改进思想政治教育的原则和对策。
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