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本文通过实证研究，将大学生社会主义核心价值观培育与校园活动相结合，验证校园活动在大学生社会主义核心价值观培育中的作用。文章以《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为契机，在已有研究成果基础上，通过文献研究法和抽样调查法，从校园活动开展的知晓度、参与度和满意度出发，分析校园活动在大学生社会主义核心价值观培育中的作用现状，探索影响校园活动在大学生社会主义核心价值观培育中作用发挥的原因，并提出加强校园活动在培育中作用发挥的对策。 本文通过对大学生社会主义核心价值观培育现状的实证调查与分析，主要得出以下观点: 首先，通过调查，总结出校园活动开展和大学生社会主义核心价值观培育的现状，分析校园活动在大学生社会主义核心价值观培育中的作用。通过分析发现，校园活动开展的知晓度较高、参与度很差，活动满意度也仅为一般。另一方面，对社会主义核心价值观的了解程度较高、正确认知率一般，认同度非常高，践行状况也较好。还意识到校园活动对大学生社会主义核心价值观认知的促进作用有待提高，但对大学生社会主义核心价值观的认同与践行发挥较大作用。 其次，通过数据分析，找出影响校园活动在大学生社会主义核心价值观培育中作用发挥的原因，主要是在校园活动与社会主义核心价值观的契合度不够、大学生参与社会主义核心价值观主题活动的程度较低以及文化多元化对社会主义核心价值观主题活动的冲击三个方面。具体表现在社会主义核心价值观与校园活动之间的融入和引领程度不够，社会主义核心价值观主题活动吸引力不足、大学生积极性不高，主流政治文化对校园活动的融入不够、西方价值观对社会主义核心价值观主题活动的渗透。 最后，提出加强校园活动在大学生社会主义核心价值观培育中作用的对策，从而更有效地推进大学生社会主义核心价值观培育。一是要通过加强社会主义核心价值观融入和引领校园活动开展来强化校园活动与社会主义核心价值观的契合;二是要通过增强社会主义核心价值观主题活动吸引力和激发大学生参与社会主核心价值观主题活动积极性来提高大学生关于社会主义核心价值观主题活动的参与度;三是要通过促进主流政治文化融入校园活动、遏制西方价值观对社会主义核心价值观主题活动的渗透和积极引导大学生正确认知西方文化来积极应对文化多元化对社会主义核心价值观主题活动的冲击。