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近年来,国家大力支持中职教育发展,把中职教育放在非常重要的地位。无论是在政策上,还是资金上,都给予中职教育极大的帮助。中职教育是培养技术型、实用性人才的摇篮,输送了数以万计服务于生产第一线的劳动者。加强中职院校素质教育,是促进高素质人才全面发展的重要手段。音乐教育作为素质教育最有效的途径,对中职学生的思想品德塑造、艺术审美、身心健康、积极心态的培养都有不可估量的作用。河北省致力于中职教育发展,省内中职院校众多,音乐素质教育的实施却喜忧参半。笔者作为一名中职音乐教师,深刻的体会到了中职院校音乐素质教育的重要性,以自己多年的音乐教学实践经验作为本课题的研究是非常有价值和意义的一项工作。
本文共分为五部分:(一)阐述了本课题的选题背景及研究意义,分析了现在国内外的研究现状,整理出了一些对本课题有指导意义的硕士论文和学术论文资料,并对使用的研究方法和相关概念进行了简介;(二)针对河北中职院校音.乐素质教育开展情况进行分析,先从河北省中职音乐教育的现状分析入手,对河北中职院校的发展背景和教育基础做了分析,从而引出下一章节对河北省中职院校音乐素质教育的调查分析(分别是学生的反馈信息、学校和教师的反馈信息);(三)是对河北中职院校音乐素质教育存在的问题进行的总结,分别是学校和家长对音乐素质教育的定位问题、学生音乐素质问题、领导的重视问题、音乐教师的问题等方面做了仔细分析;(四)针对中职院校音乐素质教育存在的闯题制定了开展策略,主要观点是正确的给音乐素质教育定位、提高教师的综合素质能力、提供音乐实践教学平台、改善中职音乐教学资源、重视中职音乐教材建设;(五)结语对本课题的内容进行了总结,希望自己的文章能给大家带来一点启示,以共同促进中职音乐素质教育的发展。