A<,2>M<,3>O<,12>型氧化物材料的结构及热膨胀性能的研究

来源 :中国科学院研究生院 中国科学院大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lishicun2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
具有负热膨胀性能的材料,可与一般材料复合,得到低热膨胀或零膨胀材料,实现材料热膨胀性能的人为调控,具有广泛而重要的应用前景。因此,负热膨胀材料的研究是材料科学领域里一个重要分支。尤其是A2M3O12系列化合物,其成分具有相当程度的可设计性,当M6+为Mo6+或W6+时,A位的离子可由从Al(半径0.675(A))到Gd(半径为1.075(A))的许多尺寸不一的三价阳离子代替。据此可以通过不同元素的替代与掺杂,调控材料的热膨胀性能。本文在介绍热膨胀材料类型和阐述负热膨胀机理后,利用常温和变温的X射线衍射技术,系统地研究了几个系列的A2M3O12型化合物的结构及热膨胀性。通过解析晶体的微观结构,探讨了晶体结构和热膨胀性能之间的关系。   首先,研究了4个纯相化合物A2M3O12(A=Ho和Lu; M=W和Mo)的晶体结构和热膨胀性能。X射线衍射精修结果表明Ho2Mo3O12,Tm2W3O12和Tm2Mo3O12都是正交结构,在整个测试温度范围内呈现负热膨胀;而化合物Ho2W3O12是单斜结构,25至800℃范围内展示正热膨胀。实验结果表明晶体结构对热膨胀性能有决定性的影响。   然后,研究了A元素取代对热膨胀性能的影响。结果表明:钨酸盐A2W3O12(A=Yb,Er和Y)中的A元素被Dy元素取代后,所生成的化合物Yb(x=0.0-1.5和x=1.8-2.0),Er(x=0.0-0.7和x=1.2-2.0)和Y(x=0.0-1.0和x=1.5-2.0)可形成单相化合物。x含量比较高的化合物具有单斜结构,空间群C2/c,这些单斜结构化合物在25-800℃之间呈现正常的热膨胀性能;x含量比较低的化合物具有正交结构,空间群Pnca,这些正交结构化合物在200-800℃之间具有良好的负热膨胀性能,并且随着半径较大的Dy含量的增加,化合物的负热膨胀性能增强。   第三,换用半径较小的Cr来取代A元素,以进一步研究取代元素尺寸对A2Mo3O12(A=Ho和Lu)的晶体结构和热膨胀性能。化合物Ho2-xCrxMo3O12(0≤x≤0.2)和Lu2-xCrxMo3O12(0≤x≤0.5)具有正交结构,空间群为Pnca,在200到800℃范围内都呈现负热膨胀,且随着半径较小的Cr3+的含量的增加,正交结构的化合物的负热膨胀性能逐步减弱,有些化合物甚至表现出接近于零膨胀。化合物A2-xCrxMo3O12(1.7≤x≤52.0)存在相变,其晶体结构与温度有关:在25-300℃之间是单斜结构,显示很强的正热膨胀;但500-800℃之间是正交结构,显示很小正热膨胀,热膨胀系数接近于零。   最后,尝试用共沉淀法合成Yb2-xAlxW3O12系列固溶体,以期能在较宽的范围内形成固溶体。但结果表明,共沉淀法合成的固溶体Yb2-xAlxW3O12,难以在较大浓度范围内形成。推测可能的原因是Yb与Al半径相差较大,形成固溶体较难所致。
其他文献
合理地设计、合成配位聚合物及微/纳米尺寸配位聚合物的分等级孔结构一直是人们研究的热点。配位聚合物,尤其是多孔配位聚合物因其具有高的比表面积、大的孔隙率及其在气体吸
一、尊重学生的个体差异,激励他们一起学习数学  学生的个体差异表现在认识方式和思维策略的不同,以及认知水平和学习能力的差异。  但每个学生都有参与学习的愿望和需要,只不过由于学生知识结构、思考习惯与学习能力等方面的不同,学生的质疑能力存在着很大的差异,这就要教师创设一定的条件和教学情境,运用多种方法和手段激励、帮助学生积极参与,使之感到数学学习是一件快乐的事情。如各节课后的练习设计都是有梯度的,把
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
在某地召开的一次会议上,一个县委书记举起手中的讲稿说:“这个材料是我自己动手起草的,没让别人捉刀代笔,有问题我文责自负。”接着这位书记用了不到十分钟的时间便作完了
π共轭体系化合物具有优异的光学和电学性能,随着人们对其研究的不断深入,其应用领域不断扩大,主要涉及发光二极管、光伏电池、激光器件、场效应晶体管、化学和生物传感器等多个
学位
癌症是威胁人类健康的主要元凶之一。为了解决癌症诊断和治疗过程中存在的副作用大、复发率高等问题,近年来,基于纳米材料的药物传递体系在癌症的诊断和治疗领域展现出了优异的
周永康强调,要密切联系实际,把传达全会精神同学习“七一”讲话和“三个代表”重要思想结合起来,把全省干部群众的思想和行动统一到全会精神上来,在认真学习、深刻领会上下功
随着我国课程改革运动的深入,体现并实施改革理念的主战场——课堂被赋予丰厚的内涵,其中包括教学中的学习从单一的接受型走向合作互动型。课堂上的合作互动不再局限于师生之间的互动,而是强调不同的教师之间及不同的学生之间的互动。本文着重探讨初中数学课堂教学中学生之间合作学习的落实。  一、合作学习在新授课中的应用  “统计”这部分教学,学生对概率的理解及随机现象的特点等内容掌握起来较困难。为了使学生更好地体
学位
苏轼曾在《赤壁赋》中写道:“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也.”这话说得很有意思,世间万物时时刻刻都在变化,似乎没什么是永恒
期刊