【摘 要】
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辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。2004年8月,《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中央16
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辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。2004年8月,《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中央16号文件)下发并强调指出,“要采取有力措施,着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍”。这充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对辅导员工作的重视。高校辅导员工作机制,广义上讲,是指高校辅导员工作内部组织相互运行和变化的有机整体。狭义上讲,高校辅导员工作机制是指为维持高校辅导员工作体系良好有序运行必需的以辅导员工作定位机制、辅导员准入机制、辅导员工作运行机制、辅导员队伍管理机制、辅导员发展机制为五大主体的机制群。纵观七十年发展历程,我国高校辅导员工作有了长足发展,在工作机制方面取得了扎实有效的丰硕成果。但是近年来国内外出现了新形势、新情况,原有的辅导员工作模式难以适应形势的变化,与中央要求相比,当前的工作还有一定差距,存在着诸多亟待解决的问题。究其原因,需要从机制入手,创新辅导员工作机制。本文旨在通过对高校辅导员工作的内涵、当前我国高校辅导员工作机制的现状及存在问题的分析,构建具有一定创新性的高校辅导员工作机制系统,以期推动高校辅导员工作机制的探索和研究,为加强辅导员队伍建设、推进辅导员工作发展提供有益的启示。
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