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目的:研究我国学校突发公共卫生安全事件危机管理中目前存在的问题,建立和完善学校突发公共卫生安全事件危机管理的体系,初步探讨学校安全管理水平评价指标体系的构建,细化学校突发公共卫生安全事件的应急对策,改变过去粗放管理的现状,为预防和控制学校突发公共卫生安全事件提供充分的科学依据。方法:使用《学校安全风险评估调查问卷》,对苏州市区及所辖乡镇各类学校共173所学校教师、员工进行有关学校安全风险认知和安全风险评估重要性的调查。调查数据用EPI DATA 3.0软件采用双录入方式输入并校对,建立数据库。数据的统计分析用SPSS13.0软件。结果:研究结果表明:许多学校在安全上存在许多隐患。对不同学校的安全隐患比较中,农村乡镇学校或普通学校在教学楼顶的防雷设备,紧急疏散楼梯,易碰撞、滑到场所的安全标志等方面都与重点学校或城市学校存在着明显差异;大多数学校在规章制度的建设方面已经初有成效,主要制度的建立率都达到80%以上,但在履行实施方面的现状还不容乐观。排在学校安全高风险前五位是学校食堂食品安全风险、教室用电安全风险、学校饮水安全风险、教室楼梯走廊安全风险和学校周边交通安全风险;根据学校安全风险评价重要性,认为在学校安全风险中需要优先进行评价的前五位是学校食堂食品安全评价、教室用电安全风险评价、学校饮水安全风险评价、教室楼梯走廊安全风险评价和学校周边交通安全评价。结论:许多学校在安全上存在许多隐患。需要改善学校的安全设施,进一步提高学校学生和工作人员的安全知识和安全技能,加强学校安全管理能力建设。