伪新地蛔线虫复合种线粒体DNA多态性及分子鉴定的研究

来源 :华南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Dark_tomato
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  伪新地蛔线虫(Pseudoterranovadecipiens)复合种是重要的人畜共患的寄生虫,可以引起人的异尖线虫病,是我国禁止入境的二类寄生虫。本实验通过对来自世界各地的伪新地蛔线虫复合种共六个种的线粒体(mtDNA)基因大亚基(lsrRNA)、细胞色素c氧化酶第Ⅰ亚基(cox1)、NADH脱氢酶亚单位Ⅰ基因(nad1)和NADH脱氢酶亚单位Ⅳ基因(nad4)序列进行PCR扩增、SSCP分析、克隆、测序和序列分析,旨在阐明伪新地蛔线虫复合种种间及种内的遗传变异,为进一步的分子遗传学和分子诊断学研究奠定基础。结果显示,lsrRNA基因序列在伪新地蛔线虫复合种六个种内、种间的变异都比较小,不能提供准确的遗传标记。但cox1基因序列种间差异为(1.2﹪-12.2﹪),比种内的变异(0.5﹪-1.7﹪)大,能提供准确的遗传标记,可用于伪新地蛔线虫姊妹种的鉴定。取用于cox1基因序列研究的对应样品,对伪新地蛔线虫复合种共6个姊妹种的线粒体基因nad1和线粒体基因nad4序列进行PCR扩增、克隆、测序和序列分析,。
其他文献
物理概念的理解、物理规律的教学、物理实验能力的培养及物理习题课教学共同构成了初中物理教学的主干。物理习题教学效率的高低对于培养学生的思维品质、对问题的分析能力、设计实验的能力均具有举重若轻的作用。  在课堂教学中,物理基本概念、实验规律、计算公式的推演学生肯定有所理解。但直接用它们来解题作业则存在不小难度,因而在学生的作业中存在不少的抄袭现象,这既达不到作业巩固、活化知识的目的,也不能达到学生利用
摘要:学贵有疑,培养学生的问题意识对于激发学生的学习兴趣、提高学习实效有着重要的作用。本文就如何提高学生的的问题意识,培养学生的学习兴趣进行了比较详细的论述,以期为我们以后新课程的实施打下良好的基础。  关键词:高中化学 问题意识 培养策略  在教师进行问题教学的过程中,应该始终保持这样一种意识:让学生带着问题来,产生新问题去,使学生的大脑始终能够保持在一种思考状态,从而引起学生的注意力和兴趣.他
提要:小学汉语拼音的方法很多,只有构建起高效的语文课堂,才能真正提高学生学习兴趣,开阔学生视野,锻炼学生能力,从而获得最优的学习效果。下面简单谈一下我在汉字拼音教学中的一点体会。  关键词:语文 拼音 小学生  汉字拼音是学习汉字的重要工具,但学起来枯燥乏味。再加上教学教学对象是刚入学的一年级及二年级学生,这就使得本就不及引人的拼音教学难上加难,也就让汉语拼音成了学生学习中的第一个难关。如何把枯燥
摘要:语感是一种语文修养,是长期规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接迅速地感悟领会语言文字的能力。新课标指出,语文教学的主要任务是指导学生学习语言,培养学生的阅读能力、听说能力、写作能力和思维能力;培养学生对语言文字敏锐的、迅速的领悟和驾驭能力,并能品味出其中的情趣。本文仅就小学语文教学中学生语言感知能力的培养谈谈自己的认识。  关键词:小学语文 语感 能力  《语文课程
诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣,而且能培养人们的良好文化涵养,所以自1993年诗歌鉴赏在高考试题中出现以来,就深受广大中学语文教师好评。但由于考生文化底蕴薄弱,诗歌鉴赏题的得分率一直偏低。以前诗歌鉴赏的复习,往往强调指导学生认真分辨题型、明确试题选项常见的错误方式、掌握一定的解题技巧等。2002年高考的诗歌鉴赏题打破以往客观选择题的命题方式,以主观表述的形式考察学生的诗歌鉴赏能力,这种命题方
猪瘟(Classical swine fever, CSF)是由黄病毒科(Flaviviridae)瘟病毒属(Pestivirus)的猪瘟病毒(Classical swine fever Virus, CSFV)所引起的一种急性、热性和高度接触性传
1400×1400毫米倾斜浓密箱是一种高效浓缩设备。笔者在做郴州矿冶厂尾矿水净化和锰矿细泥回收工业试验中,采用了这种设备,并在原定型设备结构的基础上作局部改进,使其具有过
张浩驰,性格开朗,活泼乐观.在学校,他是老师的好帮手,更是同学的好榜样;在家里,他是爸爸妈妈的乖宝宝,更是爷爷奶奶的“开心果”;在社区,他是“环保小卫士”,更是尊老敬老的
罗静远,北京市海淀区培星小学四年级学生。过完八岁生日不久,罗静远就迎来了期末考试,数学考了全年级唯一的满分。寒假前,除了带回家各种奖状奖品,照例还有学校的评价手册,各
《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》指出:生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一,是自然科学中的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。《新课标》更