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随着经济的全球化以及知识经济时代的来临，教育和培训为企业保持强劲的生命力和竞争力起到了越来越重要的作用，但与此同时传统大学的教育与简单的企业培训部门实施的培训已经跟不上来自市场需求的迅速变化。基于此种认识，众多企业逐渐将人力资源开发与培训作为企业战略中不可忽视的重要一环，并有越来越多的企业因此根据自己的实际需要创办起了企业大学，企业大学时代正在来临。第一章，导论。提出本论文的研究论题，对相关概念“企业大学，体制化教育，学习型组织”进行界定，描述梳理国内外的相关研究，指出本论文的研究方法、研究思路、研究创新、研究范围、研究不足与后续研究展望。第二章，分析企业大学的成因、发展过程与其体制化特征。企业为了追求利润最大化而无限扩张其资本主义意识形态，具有高度体制化教育特征的企业大学即是该扩张的载体。企业大学正是企业追求利润最大化的最终产物。企业大学作为企业终身教育与学习的载体，相对于其他传统培训模式而言，更加的体制化与系统化，其先进的理论结构模型与完善的课程体系是其明显表征，它是企业教育迄今为止最为体制化的发展形态。第三章，企业大学作为正式组织学习形式的问题与反思。企业大学作为正式的组织学习形式，尽管在客观上确实一定程度地促进了成人的学习，但其体制化特征所造成的缺陷却导致了它有一些难以协调的严重问题，甚至有可能与“终身学习”的美好初衷背道而驰。本章对企业大学操作层面与本质层面的问题进行了反思与分析。第四章，企业大学对非正式组织学习形式的负面影响。本章分析了企业大学如何对企业其他的非正式的组织学习形式如实践共同体、品管圈产生负面影响，希望能为如何建立真正的学习型组织提供思路。