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大学生心理健康教育是高等教育的一项重要内容，是培养大学生健康心理、促进大学生全面发展的基础和前提。通过大学生心理健康教育活动的开展，能够培养大学生的社会适应能力，塑造大学生良好的个性心理品质，提高大学生学习的效率和生活的质量。加强大学生心理健康教育管理就是要保证大学生心理健康教育活动的顺利开展，提高大学生心理健康教育的绩效。本文旨在通过对我国大学生心理健康教育管理现状及发达国家(地区)大学生心理健康教育管理经验的分析，认识我国大学生心理健康教育管理的问题和不足，提出我国大学生心理健康教育管理的策略。
文章共分四部分。第一部分，绪论。包括选题背景、研究意义，基本概念界定，文献综述与评价，研究思路、方法及创新点。第二部分，分析了我国大学生心理健康教育管理的历史、现状和目前我国大学生心理健康教育管理存在的问题。第三部分，阐述了美日德及港台地区的大学生心理健康教育管理的特点及对我们的启示。第四部分，提出了我国大学生心理健康教育管理策略。
文章运用了文献综述、比较分析、历史考察、调查统计和访谈等方法，对我国大学生心理健康教育管理的系统研究具有科学性和创新性，对于今后指导我国大学生心理健康教育管理工作具有一定的理论意义和现实意义。