【摘 要】
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中等职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分,其发展好坏直接影响着社会经济的发展以及劳动者的就业问题。中职教育的发展关键在于师资队伍建设,其中,文化课教师专业发展
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中等职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分,其发展好坏直接影响着社会经济的发展以及劳动者的就业问题。中职教育的发展关键在于师资队伍建设,其中,文化课教师专业发展是重要环节。然而,目前关于中职文化课教师专业发展的研究与实践较为欠缺,这在一定程度上影响了文化课教师的发展。本研究以石家庄市为例,通过问卷调查及访谈的形式,深入了解中等职业学校文化课教师专业发展的最新状况,并提出当前中等职业学校文化课教师专业发展中存在的主要问题及影响因素,进而探索研究中等职业学校文化课教师专业发展的方向与对策,为促进中等职业学校文化课教师专业发展提供参考。本研究共分为四大部分:第一部分,探讨研究的背景与意义,对相关概念进行了界定,对国内外教师专业发展研究现状进行了综述;第二部分,重点总结分析了教师专业发展的理论基础、规划、维度、环境、机制、原则等六个方面的问题;第三部分,在深入调研的基础上,总结当前中等职业学校文化课教师专业发展存在的主要问题,并从教师个人、学校以及政府三个角度深入分析影响文化课教师专业发展的因素,提出中职文化课教师专业发展方向。第四部分,从教师个人角度、学校管理层面、政府制度层面提出促进中等职业学校文化课教师专业发展的对策与建议。
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