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高校辅导员是高校教师一支特殊的队伍,他们与学生接触最紧密,承担着学生思想政治教育、学习成才指导、心理健康辅导、班级事务管理等多种角色任务。辅导员的自身素质直接影响着大学生的全面发展,辅导员的自身素质又以心理素质为基础和核心。而辅导员的心理素质如何?心理健康状况如何?影响辅导员心理健康水平主要有哪些因素?本研究旨在对高校辅导员心理健康状况和职业压力进行调查研究,并探讨职业压力源与心理健康的关系。在查阅国内外大量文献资料和对高校辅导员访谈、问卷调查的基础上,编制了一个由53个项目组成的“高校辅导员职业压力源量表”。量表具有良好的信度和效度。采用症状自评量表(SCL—90)和自编的“高校辅导员职业压力量表”同时对重庆市305名高校辅导员进行调查。结果如下:1、重庆市高校辅导员的心理健康水平显著低于国内普通人群。不良表现有:躯体化、强迫、忧郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性等方面的症状。不同群体的高校辅导员在症状上表现出一定的差异,不同职称的辅导员心理健康水平有显著差异,不同婚姻状况及不同收入水平的辅导员之间的心理健康水平差异非常显著。2、重庆市高校辅导员职业压力的各个因素与心理健康的各个维度之间呈非常显著的正相关,说明辅导员职业压力是影响辅导员心理健康的主要因素。本研究对以上结果进行了分析讨论,并依据调查结果和高校辅导员工作的实际,从社会大环境、学校环境和个人三个层面上提出维护和改善高校辅导员心理健康的对策与建议:1、从社会支持系统入手,建立社会支持网,促进高校辅导员群体心理健康发展;2、高校应高度重视辅导员的职业压力与心理健康,把它作为一项重要工作来抓;3、高校辅导员自身要重视心理素质的培养,掌握心理保健的基本知识和能力。