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随着高校教育体制的不断改革和硕士研究生招生规模的逐年扩大，硕士研究生培养的过程中出现了一系列的问题，而专业认同作为其培养质量高低的重要方面，影响着学生的专业学习和能力发展。因此，开展对这一问题的研究和探索，对于充分利用教育资源，全面提高硕士研究生的培养质量具有重要的理论和现实意义。但目前对硕士研究生专业认同的研究略显薄弱，缺乏完备的理论研究和科学评估。基于此，本研究开展了对硕士研究生专业认同的调查，以期为提高硕士研究生的专业认同出谋划策，也为硕士研究生培养质量的提高做一点贡献。 问卷调查的结果显示:目前硕士研究生专业认同水平中等偏上(M=3.60)，专业认同各维度的得分略高于中等临界值(M=3)，硕士研究生专业认同情况一般，尚有提高和改进的空间。其次，硕士研究生的专业认同在性别、专业类型、志愿选择以及成绩排名等变量上存在显著差异，具体表现为:男生的专业认同水平高于女生;工科硕士研究生的认同水平高于文、理科;自主选择考研专业的硕士研究生的专业认同更高;成绩靠前的硕士研究生的专业认同高于成绩靠后的硕士研究生。此外，在对硕士研究生专业认同影响因素的开放性调查中，笔者收集到了大量有关此问题的意见和看法，经分类整理和归纳认为，环境因素（学术环境、他人影响和社会需求和就业问题）、专业因素（实践条件、专业资源、师资力量和专业地位）以及个人因素（兴趣爱好、学历背景、学术态度和考研动机）三大因素被认为是影响硕士研究生专业认同的主要因素。 而在进一步的访谈调查中，笔者发现目前硕士研究生的专业认同在各方面都存在着一系列问题:在制度上，招生制度缺乏分类思想、评价制度模糊不清、专业调换制度生化僵硬，毕业制度形式大于实质;在高校方面，学术资源、学科建设、实践教学、导师队伍等方面都存在一定的不足;在社会方面，供需结构失衡导致就业率逐年下降;而在个人方面，盲目跨专业考研导致硕士研究生专业适切低等。针对以上问题，提高和改善硕士研究生专业认同状况的对策也应运而生:国家要审时度势地进行招生、评价、调换专业和毕业等制度上的变革;校方更是要励精图治，综合全面地考虑硕士研究生专业认同的影响因素，从而为提高硕士研究生的专业认同提供全方位的服务;此外，良好就业环境的保障是硕士研究生专业认同提高的关键问题，需要社会各界的共同努力;研究生本人则要进行合理的自我调适，端正学习态度，促进专业认同。