【摘 要】
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当今社会信息技术快速发展,信息技术与教育教学方式深度结合,技术促进教育发展是未来国民教育发展的必然趋势。本文拟结合长沙市周南中学“翻转课堂”教学实践,研究信息技术
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当今社会信息技术快速发展,信息技术与教育教学方式深度结合,技术促进教育发展是未来国民教育发展的必然趋势。本文拟结合长沙市周南中学“翻转课堂”教学实践,研究信息技术与中学教学相结合的优势和目前存在的问题,为以后探索如何更好地将信息技术运用在实践教学中提供意见以及方向指导。引言部分,简单介绍了研究选题的缘由、国内外研究现状、研究的内容对象、研究意义和方法以及创新之处。论文正文由六个部分组成。第一部分,介绍“翻转课堂”的概念及其目前为止国内外的发展历程。第二部分以长沙市周南中学为例,具体阐述了信息技术支持下的“翻转课堂”教学的具体过程。第三部分,通过与传统课堂教学对比,分析实施“翻转课堂”的优势。第四部分,结合中国目前经济与信息技术发展以及中学教学的现状,分析现阶段中学实现“翻转课堂”教学存在的问题。第五部分根据前文的分析,指出在当今形势之下,学校和教师如何应对信息技术发展与“翻转课堂”的发展趋势,为今后的课堂教学改革提供一定的指导性建议。最后总结结论,并指出由于现实条件以及本人认知水平的限制,本文尚存在一些缺陷和不足,希望能在实践教学中不断尝试教学改革与创新。
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