【摘 要】
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当今时代是个创新的时代,创新的时代呼唤创新人才。随着教育理论研究和教育改革实践的层层深入,人们逐渐认识到任何单一的教育手段都只能部分地解决教育问题或完成部分的教育
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当今时代是个创新的时代,创新的时代呼唤创新人才。随着教育理论研究和教育改革实践的层层深入,人们逐渐认识到任何单一的教育手段都只能部分地解决教育问题或完成部分的教育任务。若要最充分地改善、发展和提高学生各方面的素质,培养创新人才,就必须在整个教育过程中运用各有所长的教育手段,并使它们构成一个互相配合、互为补充的系统。其中,校园文化在人的成长过程中对人的理想、人格、志趣、心理等方面的培育和塑造,起着“压模”和“成型”乃至“定型”的作用。学校能否培养出理想远大、志趣高尚、人格健全、心理健康、并且富有创新精神的一代新人,在很大程度上取决于校园文化开展得如何。本文拟就中学校园文化建设中的诸多问题,从培养创新人才的角度作一些探讨。 文章共分三个部分,第一部分阐述了校园文化的内涵及其教育功能,创新人才特点和作用,创新人才成长需要的环境。第二部分分析了中学校园文化在培养创新人才方面的功能。第三部分首先结合实际,指出了当前中学校园文化建设在培养学生创新能力方面存在的突出问题,然后提出个人对于培养创新人才的中学校园文化建设对策的一些思考。
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