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当今社会已经进入高速发展的时代,教师有必要设法帮助学生提高阅读效率,以适应时代的要求。群文阅读这一新的阅读教学方法将有助于开阔学生的阅读视野,提高小学语文阅读教学效率,培养小学生语文素养。本文研究群文阅读教学在小学语文课堂的一系列问题,主要是群文阅读对于小学生有什么独特价值,在小学课堂实施群文阅读教学的策略和注意事项。笔者认为要想在小学课堂里实施群文阅读,最关键的还是用什么材料上课,即如何组织群文。本文指出,实施群文教学要以现有教材为基础,结合课外读物来进行。论文正文一共五章,第一章是分析群文阅读的定义及内涵特征。明确群文阅读为:在单位时间内里呈现多篇有特定联系的文章,多到四、五篇甚至七、八篇的阅读。群文阅读的内涵特征主要是集体构建和达成共识。第二章是分析群文阅读的独特价值。首先对东莞市长安镇的部分小学生进行问卷调查,分析目前小学生课外阅读现状,再分析群文阅读对小学生和小学语文教师的独特作用。第三章是提出了指导组织小学生群文阅读的策略。策略分别从如何组织群文阅读教学的文章和在教学中,教师应该采取什么样的教学方法两方面入手。第四章是进行案例分析,通过蒋军晶《创世纪神话》群文阅读课堂实录,分析群文教学的独特意义。第五章是提出了实施群文阅读教学的几点注意事项。实施群文阅读教学的过程中,要着重考虑教学对象的特点,进而选择适合的教学内容及教学方法。