【摘 要】
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国际学校是指为全球流动的学生提供从幼儿园到大学之前教育服务的专门机构。自20世纪末至今,国际学校在我国的发展已进入稳定持续阶段，国际学校也成为了中国与世界教育文化交
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国际学校是指为全球流动的学生提供从幼儿园到大学之前教育服务的专门机构。自20世纪末至今,国际学校在我国的发展已进入稳定持续阶段，国际学校也成为了中国与世界教育文化交流的一个重要的平台。体育教育在国际学校教育体系的中更是占据了举足轻重的地位。本文通过对北京加拿大国际学校、北京乐成国际学校、北京顺义国际学校、北京京西学校、北京德威英国国际学校、北京哈罗英国国际学校、北京英国国际学校七所国际学校体育教育状况的研究，运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、观察法等方法对国际学校的基本状况、体育课程设置、体育课教学设置、课外体育活动设置等方面深入调查研究，从而得出以下结论：(1)国际学校的体育教育提倡学生重点注意激发学习兴趣，以增强学生体质为入手点，培养自立和自信。(2)国际学校体育教育的目标是使学生在生理、心理全面可持续发展，根据学生兴趣、特长培养个性化发展。(3)国际学校在体育教育中实行自愿原则，不对学生采取强制方式，强调运动过程中带来的快乐。(4)国际学校在体育教育中增强学生运动意思，养成良好运动习惯，贯彻终身体育思想，在体育教育中引导学生树立积极生活态度和健康的生活方式。(5)国际学校在体育教育中强调学生个人和社会能力的培养，在体育活动中担当不同角色，并进行自我评估，从而帮助学生全面发展。(6)国际学校在体育教育中培养学生竞争和合作意识，在体育竞赛中有效发挥创造性，并且能够从容面对挑战和失败。
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