【摘 要】
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随着移动语言学习模式的诞生和发展,汉语国际教育开始依托现代科技进行转型升级,使用APP进行汉语学习已经成为新的发展趋势。论文以中国大陆和台湾地区研发的汉语学习APP为对
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随着移动语言学习模式的诞生和发展,汉语国际教育开始依托现代科技进行转型升级,使用APP进行汉语学习已经成为新的发展趋势。论文以中国大陆和台湾地区研发的汉语学习APP为对象,通过对比分析其优势与不足,为汉语国际教育移动学习的发展提供建议。论文首先以基于iOS系统的汉语学习APP市场为基础,整理归纳了来自中国大陆、台湾地区的汉语作为第二语言学习的APP,并对其现状进行简单分析。然后,论文建立了计算机技术、设计规范、语言学习、艺术审美四个指标的APP评价体系,筛选了中国大陆研发的ChineseSkill、汉字的故事和台湾地区研发的学戏语言、Art of Chinese Characters系列共四款汉语学习APP进行了详细的对比分析,说明其特点与优势。最后,论文根据对比分析的结果,指出两岸的汉语学习APP均存在不足之处,并提出了相关建议,分析了发展趋势。论文发现,两岸的汉语学习APP拥有各自的优势,也均存在学习针对性不强、学习内容可选择性不高、缺乏交互设计等不足,同时两岸的APP也存在各自的不同缺点。针对这些不足,论文提出针对两岸各自的建议和三条共同的建议:一是增强汉语学习APP的实用性和针对性,二是扩展汉语学习APP的交互性和层次性设计,最后需要两岸进行研发合作,实现优势互补。
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