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马克思曾经指出：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。”世界上任何国家，统治阶级为了巩固其政治统治，都努力保持和发展其占主导地位的意识形态思想，这是一个客观事实。胡锦涛同志指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。坚持和巩固马克思主义指导地位，是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。”
在经济全球化背景下，一是西方敌对势力加紧对我国的思想意识实施“西化”和“分化”的思想战略，特别是大学生是我国意识形态的重点培养对象，青年大学生是敌对势力同我们争夺的重点；二是我国是正处在经济转型中，随着改革开放的深入和和市场经济的发展，各种思潮相互激荡，人们的思想都空前的活跃，各种新思想、新观念和价值观都大量地涌现。在这些新的情况下，深刻地影响和动摇着大学生对马克思主义意识形态的信仰和认同，大学生马克思主义的意识形态认同正面临着前所未有的挑战，影响着我国的社会主义现代化建设。因此，始终坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，是大学生的马克思主义思想教育的基础和基本前提。因此，我们必须坚持马克思主义的指导地位，牢牢把握马克思主义的指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。这对于促进社会主义意识形态的建设和巩固社会和谐的思想道德基础，具有非常重要的理论意义和现实意义。所以，始终坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，是对我国大学生马克思主义意识形态教育的重要工作。
在本文中，通过对目前国内大学生和国外大学的马克思主义意识形态教育研究现状，研究马克思主义意识形态在我国的形成和发展，分析当代大学生中马克思主义意识形态存在的问题及原因进行分析和总结，参考和借鉴有关的大学生马克思主义意识形态教育理论，结合实证资料和实践经验，对大学生马克思主义意识形态进行以下四个方面的研究：
第一部分绪论：主要对选题依据、研究意义、国内外意识形态研究现状以及对相关概念做初步的概括和说明。
第二部分马克思主义意识形态及其在我国的普及发展：首先对大马克思主义意识形态理论进行概述，在此基础上，研究马克思主义意识形态在我国的形成与发展，突出马克思主义意识形态在大学中的教育改革与发展的时代性和紧迫性。
第三部分当前大学生马克思主义意识形态教育中存在的问题及其原因分析：着重分析大学生马克思主义意识形态教育的变化倾向，以及大学生马克思主义意识形态教育常见的问题，分析总结大学生马克思主义意识形态教育存在问题的影响因素。
第四部分加强大学生马克思主义意识形态教育及其路径的对策思考：通过分析提出大学生马克思主义意识形态教育的主要原则和基本规律，针对目前大学生马克思主义意识形态教育存在的问题，探求新时期大学生马克思主义意识形态教育的具体途径以及实现的具体措施等，以切实解决大学生马克思主义意识形态教育方面存在的实际问题。