【摘 要】
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自从翻译的文化转向之后,许多学者都在这方面做了相关研究。与其它领域的文化翻译相比较,儿童文学中的文化翻译需要更多的关注。作为文学翻译的一个部分,儿童文学翻译常常被
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自从翻译的文化转向之后,许多学者都在这方面做了相关研究。与其它领域的文化翻译相比较,儿童文学中的文化翻译需要更多的关注。作为文学翻译的一个部分,儿童文学翻译常常被人们忽视。一提到儿童文学翻译,人们会轻易地认为译者用浅显易懂的词语、短句将原文的意思表达出来就可以了。实际上,儿童文学在题材、主题、故事结构等方面都有不同于成人文学的价值标准。本文总结了目前儿童文学英汉翻译中存在的问题,论证了儿童文学中文化翻译研究的必要性。接受美学理论强调读者的地位,认为读者的接受对作品意义的实现起着决定性作用。将接受理论应用于儿童文学翻译,能够指导译者注重儿童读者的特殊性。本文结合接受美学理论的主要观点,揭示了其对儿童文学文化翻译的启示:译者应该谨记译作的读者是儿童;归化和异化都注重儿童的文化知识和接受能力,具体选择哪个策略要根据儿童的文化背景。在儿童可接受的范围内异化能保留原文的文化内容,以扩大儿童的视野,增长知识,适应全球化条件下交流的需要。通过分析《夏洛的网》两个汉译本中文化翻译的译例,以期让译者了解读者为中心的翻译意识,以及如何照顾读者的期待视野,提供好的适合儿童的翻译。
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