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随着中国城市化进程的不断加快，在城市建设的过程中产生了许多就业岗位，大量的外来人口连同他们的家庭开始涌入城市，他们一般居住在房租较便宜的城乡结合部地区。由于户籍制度等方面的限制，使得这些城市外来人口的子女在入学和城市社会融入等方面，产生诸多障碍。
本文通过对北京市一个典型的城乡结合部流动人口居住区的调研，透过家庭、学校、社区三个视角，来分析此居住区内流动儿童生活状况和流动儿童城市社区融入和适应性。
笔者2009年9月获得中央民族大学“211工程三期建设”资金的资助，赴美国加州州立大学做半年的访问学生，对美国流动儿童状况进行初步的了解。在本文中对美国流动儿童状况进行描述。同时总结美国流动儿童政府监管对当前中国流动儿童管理有哪些借鉴意义。
第一章是导论部分，包含问题的提出、文献综述、核心概念的界定以及本文研究的视角和研究方法。
第二章主要对被调查地肖家河社区中的流动儿童家庭教育进行分析，通过实地调研中的问卷法和深度访谈法获得定量和定性方面的资料。
第三章通过对当地一个典型社区流动儿童帮扶组织的描述，来看此类组织对流动儿童社区融入所产生的影响。
第四章分析和描述肖家河流动儿童学校融入问题。
第五章是美国的流动儿童研究，分为美国国内的流动儿童以及国际流动儿童研究两个方面进行描述和分析。
第六、七章为全文的总结部分。