高校社团与留学生校园文化融合

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中国的崛起,吸引了众多来华求学的留学生。在学习生活中,他们不可避免地会接触中国文化和中国社会。一般而言,留学生了解中国文化的主要渠道是课堂上。但同时,讲座、社团、学生会等也是其拓展中国文化、丰富对中国了解的“第二课堂”。“第二课堂”的开展在中国大学非常普遍也很受重视,它不仅能丰富学生课余生活、丰富学生的精神世界,而且能够提升学生思想,培养其全面发展、适应社会的能力。在众多随意的、无组织的课外活动中,社团作为一个相对固定的组织,在留学生校园文化融合中发挥重要作用。本文在写作过程中,采用了问卷调查法、访谈法、历史文献法,通过调研发现留学生自身对参加社团活动含有期待,但是其参加社团的行动处于不活跃状态。论文第一章论述融合的定义、融合的评价指标体系以及文化融合和文化融合的作用;第二章论述社团的定义、作用以及社团在校园文化融合中的作用;第三章以问卷调研和访谈的形式,探究复旦大学留学生的文化融入和社团参加情况以及存在的问题;第四章针对社团在留学生校园文化融合中的地位,对改善留学生的社团参与度不高情况提出若干建议。
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