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阅读理解因其占据较大的分数权重,在语言测试中一直占有举足轻重的地位。作为目前国内英语水平最高级别测试的英语专业八级考试和全球留学及移民类英语测评领导者的雅思考试更是在语言测试领域有着不可忽视的影响和地位。然而,目前对两种大规模考试进行研究的文本分析还相对较少,对专八和雅思阅读部分的对比研究更甚是缺乏。因此本文将对这两种考试阅读理解部分进行比较研究,并以期为考试效度的改善与提高提供重要依据。本研究以Bachman考试任务特点理论模型为依据,考察并比较中外语言测试理论及阅读测试理论基础,采用文本分析的方法,旨在从阅读文本特点和阅读问题的特点两个方面,对专八和雅思阅读测试进行比较研究,并由此提供两者文本复杂度及能力考核相关度的变量指标,以期为考试提供重要的效度依据。作者收集了最新的专八阅读真题六套共24篇阅读文章,雅思阅读真题8套,24篇阅读文章。通过Readability analyzer 1.0,Range等计算机辅助工具对这些阅读文章进行逐篇分析,收集整理相关变量指标并用于SPSS的进一步比较研究。最后对基于软件及人工分组所得数据进行比较分析,最终得出结论。本研究的结果显示:专八和雅思阅读测试具有较高的内容效度,但是综合词汇,文本长度,易读度,主题等多方面的对比研究结果,雅思阅读测试文本具有较高的文本复杂度;从预期回应的角度,雅思阅读测试题型丰富,主客观题目结合从多重视角考察了学生在实际应用情境中的语言运用能力,具有更高的可信度,而专八侧重从微观层面考察学生语言文化等综合知识与技能,测试题目具有较高的综合性特征。尽管研究尚存在一定的局限性,作者仍期望基于具体数据分析的研究发现能揭示雅思和专八阅读测试的根本区别,从而为两者考试的设计者提供提高其阅读质量的有用信息,为英语教学及学习提供相关依据。