【摘 要】
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近年来,语文教育界探索了诸多打破传统的单篇文章教学的模式,主题教学即是其中之一。主题教学能够丰富学生的阅读数量,提高学生的文本处理能力。在初中散文阅读教学中应用主题教学,是散文教学的有效实践探索。本研究将主题教学与初中散文阅读教学相结合,采用文献研究法、案例分析法,提出主题教学在初中散文阅读教学中的应用策略。通过总结分析前人的相关研究,从教材选编和散文教学特点分析研究的可行性,从主题教学对散文的教
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近年来,语文教育界探索了诸多打破传统的单篇文章教学的模式,主题教学即是其中之一。主题教学能够丰富学生的阅读数量,提高学生的文本处理能力。在初中散文阅读教学中应用主题教学,是散文教学的有效实践探索。本研究将主题教学与初中散文阅读教学相结合,采用文献研究法、案例分析法,提出主题教学在初中散文阅读教学中的应用策略。通过总结分析前人的相关研究,从教材选编和散文教学特点分析研究的可行性,从主题教学对散文的教学目标、教学内容、教学方式和课堂效果的影响分析其意义,进而提出主题教学在初中散文阅读教学中的应用策略——主题选择策略、课堂实施策略、评价策略。为了进一步论述问题,本研究最后一部分推出“基于主题选择维度的教学设计”。当今语文教学不仅注重知识积累,还对学生的文本处理能力提出了更高的要求,本研究将主题教学应用于初中散文阅读教学中,以期提高学生的文本处理能力,并对主题教学在散文阅读教学中的应用研究贡献力量。
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