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当前,新课程改革正进行得如火如荼,广大高中思想政治课教师都积极参与到了这场宏大的改革之中。但是,课后的作业设计改革问题,并没有得到很高的重视,事实上,作业的设计问题才真正是需要引起我们重视的关键环节。作业作为课堂教学的重要组成部分,作为教学系统的子系统,对于教师的教学效果和学生学习的发展具有很重要的推动性作用。思想政治学科的主要目的是帮助学生在德育方面有很好的发展。在这样的目的下,思想政治作业也就不再是单单具备作业的性质了。提高对高中思想政治作业的重视程度,从各方面各角度去研究探索高中思想政治课作业的设计问题,提高教师在实际教学过程中的效率以及如何促进学生很好的发展是当前迫切需要解决的问题。调查显示,目前思想政治课作业设计存在着来源单一、作业题型多以考试题为主、作业功能单一、多数都是必选题等问题,造成这些问题的原因是多方面的,主要有:教师对作业设计的功能缺乏完整准确的认识、教师在作业设计时对学生的学习情况把握不全面、教师设计作业时思路不清晰等。本文基于对目前高中思想政治课作业设计状况的访谈和对目前高中思想政治课作业设计存在的问题和原因的探析,初步构建了高中思想政治课作业设计的模式。围绕思想政治的课程目标,作业设计应当关注这几个方面:让学生在学习的时候打下坚实的基础,尽可能多的将课堂知识与实际生活中的问题相结合,组织学生针对开放性的知识进行探讨研究,提出自己的质疑;结合教学过程中的目标,根据学生知识的掌握程度、学习能力等因素划分层次的设计作业,改变以往单一的作业形式,让学生能够高效率的完成作业。本课题主要运用的研究方法是调查访谈法,在对济宁地区24所高中共计36名高中思想政治课教师进行耐心细致的访谈后,将所得到的结果数据整理分析,实验发现:当前高中思想政治课作业设计还存在着很多急需解决的问题,如何优化作业的设计迫在眉睫。