【摘 要】
：
非典型钙粘蛋白 Celsr3是一种平面细胞极性调节因子,它对轴突生长发育及神经纤维网络的形成非常重要。在前期研究中,我们发现Celsr3的表达对建立前脑连接如前联合、丘脑-皮质
论文部分内容阅读
非典型钙粘蛋白 Celsr3是一种平面细胞极性调节因子,它对轴突生长发育及神经纤维网络的形成非常重要。在前期研究中,我们发现Celsr3的表达对建立前脑连接如前联合、丘脑-皮质束、皮质-丘脑束和皮质脊髓束有非常重要的作用,但是Celsr3在海马中的作用还不清楚。本论文我们用 Celsr3|Foxg1和Celsr3|Dlx小鼠比较了海马结构及纤维网络发育情况。在Celsr3|Foxg1小鼠中,整个前脑Celsr3被完全敲除,包括海马原基;在Celsr3|Dlx小鼠中,早期的基底前脑 Celsr3被完全敲除,包括神经节隆起和腹侧间脑。行为学测试结果表明,这两种基因突变小鼠活动度增加,且学习记忆受损。在Celsr3|Foxg1的突变小鼠中发现CA1、CA3及齿状回细胞结构异常;传入和传出海马的外部纤维环路及内部环路与正常小鼠相比存在严重缺陷。在Celsr3|Dlx突变小鼠中,海马细胞结构受到轻微影响,外部和内部的纤维环路存在较轻缺陷。这两种突变小鼠 CA1锥体神经元的树突均萎缩、突触密度下降、对称与不对称的突触比例增加、长时程增强(LTP)有改变。体外培养发现,Celsr3敲除海马神经元突起生长的长度较对照神经元增加,这表明在体内研究发现海马锥体细胞树突长度下降主要是由于神经纤维网络缺陷的间接影响。两种基因突变小鼠中间神经元能够迁移到海马,且神经再生能力比正常增强,进而代偿缺陷带来的损害。因此,对于新皮质、海马的发育、神经纤维网络的形成及锥体细胞成熟,Celsr3是必不可少的。
其他文献
国家新一轮课程改革已经启动,课程改革的核心是什么?这是我们首先必须解决的认识问题。笔者认为课程改革不是仅仅把原来的教学大纲换成课程标准,换换教材,而是要从根本上改变
目的研究中国流行的优势基因型弓形虫Chinese1型虫株TgCtwh3与type I型RH株在诱导小鼠巨噬细胞偏移/极化能力上的差异性，并分析其可能存在的机制。方法（1）RH、TgCtwh3速殖子的复
浙辐802是浙江农业大学原子核农学研究所与余杭县农科所协作,于1980年育成。具有熟期早、产量高、抗性好、肥料省、秧龄弹性大、适应性广、蛋白质含量高等优点。现已遍及浙
发展优质米生产,是继水稻单季改双季、高秆改矮秆及杂交水稻大面积推广应用之后的又一次重大改革,是由只注重产量到质量、产量并重的一次战略转变,它既是适应人民生活水平提
对学生阅读能力的培养,仅靠课本上的内容和课堂内的指导是远远不够的。现代教学理念认为,要提高学生的阅读水平,就必须要学生自己以新的思维模式去实现自主、创造性学习,实现
网眼看书坛(八)刘正成先生6月20日下午5点至8点在线回答所有网友提问网站:www.freehead.com帖主:中国书法网发帖时间:2007年6月8日刘先生每帖必复,回答了很多叼尖的问题,也回
在应试教育体制下,学生们常常把政治课当成“临时抱佛脚”这样一炷香来烧,以至于他们在日常的学习过程中,往往是课堂上不爱听,课后不乐于、不擅长于问,作业不爱做,总觉枯燥无
在当今社会,是否具备一定的信息素养,已成为一个人综合素质高低的衡量标准之一。而信息素养的培养,必须从学生抓起,特别是在中小学就开始进行信息素养的培养犹为重要。但是,
利用Internet拓宽网络课堂,实现教学信息化。以运用计算机多媒体网络通讯为标志,已成为21世纪教育发展的制高点。随着新技术的运用和互联网的开通,新技术应创造出新的教学模
目的:帕金森病(Parkinson’s disease, PD)是中老年人常见的中枢神经系统退行性疾病，影响着2%的60岁以上中老年人群的生存质量。PD起病隐匿，早期无明显临床症状，且具有严重的致