【摘 要】
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流行文化作为当代的主要文化现象,以丰富的内容,多样的表现形式,日益受到青少年的青睐与喜爱。流行文化蕴涵着丰富的语文知识,能够反映语文学科的特点,适合引入中学语文教学
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流行文化作为当代的主要文化现象,以丰富的内容,多样的表现形式,日益受到青少年的青睐与喜爱。流行文化蕴涵着丰富的语文知识,能够反映语文学科的特点,适合引入中学语文教学之中。但流行文化有精华也有糟粕,低劣的流行文化势必会对中学生产生消极影响,因此在中学语文教学和流行文化融合的过程中,教师要选取有助于学生健康成长、提高语文能力的流行文化内容进行教学,提高中学生语文素养。全文共分六部分第一部分:引言。阐述本文的研究背景及意义。对流行文化进行定义和特点的概述,并对流行文化的国内外文献,流行文化在中学语文教学运用的国内外文献,分别进行系统梳理。第二部分:流行文化运用于中学语文教学的理论和现实依据。从理论与现实两方面的论述,来印证流行文化引入中学语文教学的必要性与可行性。第三部分:流行文化影响下的中学语文教学现状分析。通过学生和教师问卷调查结果的对比与分析,发现存在的问题,并发掘产生问题的原因。第四部分:流行文化在中学语文教学中的运用原则与策略。对于迅速发展的流行文化,教育者应该做到对流行文化辩证分析、正确引导;区分主次,取舍得当;在教学中,遵循以学生为主体,激发兴趣,平等交流,以此拉近与学生的心理距离;教师要转变教育观念,借助流行,拓展阅读;寻求流行文化与语文的结合点,更好的完成语文教学。第五部分:流行文化在中学语文教学中的具体运用。笔者结合调查问卷分析,探索如何将流行文化具体运用于中学的写作教学、阅读教学、口语交际教学之中。第六部分:结语。
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