【摘 要】
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学校教育是国家的立国之本，学校体育教学作为学校教育的重要组成部分，它的主要任务是：“增强学生的健康体魄，让学生具备良好的健康意识，正确的行为习惯和能力，为国家的可持续性发展
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学校教育是国家的立国之本，学校体育教学作为学校教育的重要组成部分，它的主要任务是：“增强学生的健康体魄，让学生具备良好的健康意识，正确的行为习惯和能力，为国家的可持续性发展，为了中华民族的伟大复兴打下良好的基础。”体育运动本身就是有风险的，而学校体育的基本教学、基本活动、课余训练和比赛中经常发生体育伤害事故。然而在我国现行的法律法规解释的还不够仔细，因此当学生体育伤害事故发生后，事故责任该由学校，受害人和第三方承担，现在成为了如今关注和争议的问题，正常的教育教学工作正因为有些学校体育伤害事故处理的方式不当，受到了严重的影响。一些学校为了减少和避免体育伤害事故的发生，甚至采取取消危险性的教学活动内容等措施。学校的这种不当的应对处理方式，不仅对学校教育管理发展造成恶性影响，也最终会对中学生的健康成长环境带来严重伤害。基于现行的法律法规为基础，本文采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等研究方法，对学生体育伤害事故概念、类型、特点及策略进行了系统的分析和研究，并研究了学生体育伤害事故对中学体育教育发展的影响。此外，共有新余市689名高中生，56名在一线工作的体育教师做为调查样本进行抽样调查，并和20位新余市体育教育专家访谈。通过调查了解事故隐患，对学生体育伤害事故的原因进行系统的研究和分析，为了使教育行政部门和学校制定相关政策提供科学依据和合理的建议。
通过研究发现，对学生体育伤害事故责任的认定和处理方式，现行法律法规作为其坚强的后盾，同时加大了对伤害事故的针对性的调查；学生体育伤害事故对中学体育教育发展具有两面的影响。我们应着重解决它的负面影响，并且加强两者的联系。本研究旨在探讨学生体育伤害事故所涉及到的单位、家庭和个人提供帮助，为管理和立法机构提供参考。
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