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语言测试,这里指的是外语测试,它发展到今天已经成为一门跨学科的综合性学科。从培养交际语言能力的观点看,学生在课堂上所学习的课题应该和他们在实际生活中应完成的任务相关联,所以,测试中提出的各种问题和要求也应该是学生在日常生活中能够遇到的问题,测试及其整个过程的实质就在于使学生学会实际运用语言。俄罗斯实行的对外俄语等级考试(ТЕСТПОРУССКОМУЯзЫКУКАКИНОСТРАННОМУ)就是依据交际能力的原则制定的。俄罗斯对外俄语测试系统是俄罗斯对外国公民进行标准化俄语等级测试的系统。我国高校专业俄语四级水平测试,随着各项工作的不断完善,其在教学中的影响性、权威性也随之不断提升。我国专业俄语四级测试越来越规范、越来越受大家重视、越来越具权威和影响力,但由于国内俄语水平测试实施及着手研究起步较晚,在我国当前专业俄语四级水平测试中仍有这样或那样的问题,比如命题、阅卷标准的科学性,测试的信度和效度等,值得我们严格从测试理论的角度进一步探讨。借鉴俄罗斯对外测试系统的题目,我们应该努力使我国专业俄语四级考试不断完善,尤其要在考查学生的语言实践能力方面采取更加有效的方式,进一步提高该测试的结构效度,使其正面反拨效应得到最大限度的发挥。四级考试在一定程度上较为全面地考查学生对俄语基础知识的掌握以及言语技能和跨文化交际能力,为了对教学起正确的导向作用,但是要重视专业四级考试中存在的问题,与俄罗斯对外测试系统的题目比较起来,我国俄语专业四级在各个题目的命题方面都有需要改进的地方。外语教学是一种综合性教学,已经不单是单一的语法与词汇的教授,教学的目的是培养学生的语言交际能力,应该把语言知识的传授与言语技能训练有机地结合起来,注重学生的外语能力的培养。我们的教学是否应该与国际接轨,教材的编写、教学内容的设计是否应该有所调整,题目的选材是否应该更贴近于真实的生活,能够使学生学习的知识更好的运用在实际生活中,以及如何运用测试这一指挥棒更好地指导教学,是摆在全体俄语教学界、测试界人士面前的一个严峻的课题。
对俄罗斯对外测试体系理论及实践进行系统深入的探究,分析目前我国俄语专业四级测试现状,发现我国俄语专业四级测试中存在的问题和不足,力求借鉴俄罗斯对外测试中好的、有效的命题方式,提出合理化建议,找到解决我国测试问题的方法和途径,期望为我国俄语测试制度改革和发展,尽而推动俄语专业教学改革提供一些有益的参考。