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物理学是一门以实验为基础的自然科学,回顾物理学产生和发展的过程,可以看出物理实验自始至终都占有极其重要的地位.在中学的各门课程中,物理课在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用,实验在物理教学中更占有着举足轻重的地位.加强实验教学,提高物理教学效果和开发学生创造能力,在加强素质教育的今天,显得更加突出,尤为重要.本文从教育行政的有关概念入手,明确中学物理教育是教育业务行政的一部分.尔后在提出实验概念的基础上,对中学物理实验教学的作用作了较详细的分析,并简介了实验在物理学发展中的作用.同时,对世界部分国家的中学物理实验教学作了分析研究.通过对我国中学物理实验教学现状的认识,结合对武汉市部分中学物理实验教学的个案调查,分析了实验教学中存在的问题.在对问题的原因进行分析的基础上提出了加强中学物理实验建设的必要性,最后,重点对如何加强实验建设提出了对策.主要内容包括:1、行政与教育行政有关概念简述.提出教育行政即国家管理教育的观念,以确定教育在国家发展中的战略地位.2、实验的概念及实验教学的作用.指出物理学是以实验为本的科学,实验是人们探求自然过程及其变化规律的一种科学活动.它区别于观察和生产劳动等实践活动.3、国内外对中学物理实验教学的要求与课程安排.通过对部分发达国家中学物理实验教学的要求与课程安排与我国的作对比,总结其成功方面的经验,供我们参考借鉴.4、我国中学物理实验教学存在的问题调研分析.通过对武汉市部分中学物理实验教学的调查,认识到当前我国中学物理实验教学是物理教育的薄弱环节,并对问题的原因作了分析.5、加强中学物理实验建设的对策.在物理教学上以讲实验、考实验代替做实验是严重违反认识规律的错误做法,是《教师法》所不允许的,也与当前的素质教育根本相悖的.最后提出了改变教育观念,加强教师自身素质建设,编写实验教材,增加经费投入等加强中学物理实验教学的具体措施和政策建议.