广西中高职文秘专业课程衔接研究

• 作 者: 周昱含
• 出 处: 广西师范大学
• 发表日期: 2019年01期
• 关键词: 中高职衔接 文秘专业 课程衔接

在现代职业教育体系中,中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分,重点培养技能型人才,发挥着基础性作用;高等职业教育是高等教育的重要组成部分,重点培养高端技能型人才,发挥着引领性作用。随着信息时代的不断发展,知识与技能更新的周期越来越短,文秘专业学生的职业能力需要不断地提升。一次性的终结性职业教育对文秘专业学生来说并不公平。为中职生开辟一个良好的升学渠道是非常有必要的,中高职文秘专业的衔接将成为有利于中职文秘专业学生发展的途径之一,而课程衔接又是中高职文秘专业衔接的核心要素。论文通过调査问卷、查阅文献资料、分析比较等方式对广西中髙职文秘专业课程衔接的现状进行了调査和分析,先是明确了调研的目的和对象;基于对人才培养、专业对接、招生考核、学习情况、生源特点等方面,对文秘专业中高职衔接的基本情况做了简要的分析;其次,对课程目标不够明确、课程设置缺少统一的依据、课程内容存在重复、课程标准缺乏系统、课程评价固化单一五个方面的问题进行了详细分析;并从中高职管理体制无对接、中职与高职学校缺少沟通、中高职课程衔接缺少统一标准、招生考试制度有待完善、“双师型”师资队伍缺乏五个方面对广西中高职文秘专业课程衔接存在问题的原因进行分析。从中高职教育衔接的政策、社会对于高技能人才的需求、文秘人才的递进性成长规律三方面探索了广西中高职文秘专业课程衔接可行性;提出了目标递进性原则、市场导向原则、能力本位原则和模块衔接原则为实现广西中高职文秘专业课程衔接所遵循的四大原则。论文从健全科学合理的中高职衔接保障机制、明确培养目标、建立统一的课程衔接标准、构建多元的评价体系、提升师资队伍的素质五个方面进行了策略分析。因此,在广西文秘专业课程衔接过程中,相关部门要搭建对接机制,中职学校与高职学校之间需要充分沟通。在学生专业能力发展的基础上,共同采取分层渐进的方式整合双方现有资源,设计文秘专业中职与高职的课程衔接方案。保持相关课程的相对完整性,使广西中高职文秘专业课程在培养目标,课程设置,课程内容、课程标准、课程评价各方面相互联系。