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信息科技化快速发展的现代社会,对教师的素质要求日益提高,并且随着经济的飞速发展,国家对教育的投入也在不断扩大,仅在2016年国家投入到全国的教育经费就达到38888.39亿元,较2015年增长了7.64%。这代表着国家重视教育,力求使人民的教育水平得到逐渐提升。同时随着教育文化水平的增长,国民体质水平下降的问题也随之而来并逐渐引起人们的注意。究其原因是越来越多的人只关注其自身生活水平的提高,却忽略了提升其最基本的身体素质。为了保证我国人民的整体体质不大幅度下降,国家出台了一系列体育政策促进国民体质的提升,其主要从群众体育、竞技体育、学校体育以及体育产业等方面进行体育改革。加强学校体育这一项改革是为了培养我国的体育栋梁,正所谓“少年强,则国强”。学校体育作为学校教育的一部分,承担着学生身心和谐发展的重要责任,所以体育教师就不仅仅只是作为一名教师而存在,还是学生心理发展的引导者、身体活动的促进者、组织课堂纪律的管理者。众所周知,促进中小学生体质发展的过程离不开体育老师的指导,因而,体育教师的职业素质直接关系到学生未来的发展,所以在进行人才选拔的过程中,学校的领导者应该对体育教师的素质进行全方位的观察、评价,全面了解体育教师具备什么样的特征才能更好地让体育教师承担起为人师表的职责。为促进山西省体育更好的发展,本文主要采取的是问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对山西省十一个地市的初级中学体育教师胜任特征进行研究,主要从以下几个方面进行分析:(1)分析最近几年各专家学者对胜任特征的综述研究,从各个领域的优点进行借鉴;(2)分析所调查的数据,对调查的体育教师进行模型、理论解析,了解其中的优缺点;(3)统筹全局,分析数据得出的结论,明白应该从什么地方着手进行改正,促进体育教师更好的胜任;(4)分析在招聘体育教师时应该注意的政策以及如何进行培养。通过分析主要得出以下几点结论:(1)通过对山西省体育教师的性别调查研究,发现男女比率不均衡,希望可以加强对女体育教师的培训以及招聘;(2)根据六个维度的分析,其中个性特征维度以及专业知识维度需要山西省体育教师不断的进行提升,以促进更好的发展;(3)随着体育教师人数的不断增加,职称的竞争力越来越大,同时学历水平的要求越来越高,对加强学生的体育水平是一种有利趋势;(4)通过对提升体育教师胜任特征的方式进行调查,发现更多的教师喜爱心理保健以及健康训练等关于专业知识等方面的提高手段,希望学校可以经常举办或者鼓励体育教师参加类似活动,以便更好的提高体育教师的胜任特征。