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【摘 要】
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本文研究将微景观DIY这一教学媒质引入初中美术课堂,将美术教育与学生的生活环境相结合,唤醒学生对生活环境的关注,实现对学生环保意识、创新能力等各方面的培养,促进学生全
【出 处】
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海南师范大学
【发表日期】
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2017年01期
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