【摘 要】
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各项有关于教育的政策不断地出台,美术教育也被人们越来越多地关注,今年两会期间提出的美术考试纳入中考范围的政策一出,更是在政策上将美术教育提升到了一个新高度。家长观
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各项有关于教育的政策不断地出台,美术教育也被人们越来越多地关注,今年两会期间提出的美术考试纳入中考范围的政策一出,更是在政策上将美术教育提升到了一个新高度。家长观念转变,越来越多的孩子选择走上美术专业学习的道路。美术教师的重要性也随之上升,学校重视培养美术生,自然会对美术教师提出更高的要求,因此美术教师便不单单只是进行常规的美术教学了,更需要不断提升自己专业技能和教育教学能力,在专业素养提升的道路上不断前进,方能对美术教育做出更多更好的成绩。高中美术专业课程不同于小学、初中的美术课,其专业性要求更强更全面,新课程标准下高中美术教师应具备的专业素养包括:美术专业技能方面、文化知识方面、教育教学水平方面的能力,其中美术专业技能和文化知识是基础,美术教育教学方法是重中之重,不容忽视。论文整体分别从高中美术教师专业素养的概述,促进高中美术教师专业素养提升的途径,高中美术教师专业素养的展望等几个大的方面进行论述。其中美术教师专业素养发展过程中最重要的是教师的主观意识,只有自己主观意识到发展的重要性,才能付出实际行动,努力提升自我,在教育教学中完成自己的任务。本选题论述过程中的重点是美术教师提高专业素养的途径,其中包括教育教学能力的提升及专业水平的提高,通过实际对教学中的专业课设置的案例分析和近三年学校美术联考成绩统计,论述美术教师专业提升对教学的积极作用。
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