【摘 要】
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随着教育理论和教育观念的不断更新,多媒体信息技术已经被大多数的学校引入到课堂中来。多媒体辅助下的英语教学改变了传统英语教学的教条主义原则。它的到来为英语课堂注入
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随着教育理论和教育观念的不断更新,多媒体信息技术已经被大多数的学校引入到课堂中来。多媒体辅助下的英语教学改变了传统英语教学的教条主义原则。它的到来为英语课堂注入了新的活力。多媒体信息技术可以将文字、动画、图像、视频、音频等集为一体,在增添课堂趣味性的同时,大大地激发了学生的求知欲,提高了课堂的教学效率。多媒体辅助下的情境教学在听、说、读、写课堂上的应用问题是本研究的重点,其目的在于提高学生综合运用英语语言的能力和调动学生的学习热情。本研究共分为七个章节。第一章引言部分,分析了问题研究的起因,也就是研究的背景。除此之外还包括研究的目的和意义。第二章介绍了相关的文献综述。第三章论述了多媒体辅助教学手段在英语情境教学中的理论综述。第四章叙述了多媒体情境教学在高中英语学科中的应用的目的。第五章阐述了多媒体情境教学在吉林省扶余市第一中学英语教学中的实证研究。其中包括实验研究和实验的研究方法。第六章介绍了实验的结果与建议。第七章结论中提出了本研究的主要发现,局限性及对英语教学的启示。
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