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本文首先引入了公务员培训在培训需求分析、培训实施与管理、培训评估等方面的理论基础。通过对英国、法国、美国、德国等西方国家公职人员培训的实践典型进行分析,得出对山西省公务员培训要步入法制化、规范化、创新化的启示;并通过对国内部分省、市公务员培训的案例进行分析,得出了对山西省公务员培训需抓基层、促合作的借鉴意义。接着,本文对全省公务员在年龄、学历、职位等方面的结构构成进行分析。并对省、市、县、乡四级公务员培训状况进行问卷调查,获得了山西省公务员培训情况的基础资料。在对山西省公务员培训的现状进