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“创新”，作为当下中国的“高频词”，在五大发展理念中居于首位。十八届五中全会提出创新、绿色、协调、共享的发展理念，将创新发展置于首要位置，突出强调了创新的重要性。一个国家，如果没有足够创造力，也就难有前途和未来。高校聚集了一大批人力、物力、财力，可谓是创新发明的理想场所，而研究生又是高校发明创造的中坚力量，作为当前高等教育的最高层次，研究生的创新能力和水平直接影响着我国的综合国力和国际竞争力。然而，我国高校研究生的创新能力和发达国家高校的研究生相比仍然存在一定的差距，这种差距是多方面因素造成的，其中，研究生所处的环境对研究生创新有着直接且重要的作用。因此，对高校研究生创新环境进行研究探讨，是一个新颖且重要的论题，具有积极的理论意义和现实意义。 本文在对研究生创新、创新环境等概念进行界定的基础上，进一步分析了广西高校研究生创新环境的特点以及影响高校研究生创新能力的环境要素。通过对广西大学、广西民族大学、广西医科大学、广西师范学院等高校的392名研究生进行问卷调查，了解广西高校研究生创新环境的现状及存在的主要问题，运用发展生态学理论将广西高校研究生创新环境生态系统分为宏观系统（社会风气环境）、外部系统（校园文化环境）、中间系统（研究生培养制度环境）以及微观系统（人际关系环境）四大部分，在此基础上，提出有利于广西高校研究生创新的社会——校园文化环境，营造有利于广西高校研究生创新的研究生培养制度环境，建设创新友好型的人际关系环境。