【摘 要】
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教育戏剧是一种集合了教育意义及剧场艺术精神的新型戏剧形式,自二十世纪引入中国以来,其受关注度持续升温。近十几年来,我国都以发展创作性戏剧为主。随着教育戏剧理论和实
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教育戏剧是一种集合了教育意义及剧场艺术精神的新型戏剧形式,自二十世纪引入中国以来,其受关注度持续升温。近十几年来,我国都以发展创作性戏剧为主。随着教育戏剧理论和实践的不断深入,我们发现这样的过程导向性的教育模式存在一定问题。作为中国教育戏剧行业的先驱力量,上海戏剧戏剧学院的学者们正在探索一种新的发展模式,即以文本为基础的工作坊交互模式。这种教育戏剧模式的两个代表性剧团就是英国大伯明翰剧团和鸡屋剧团。本文通过对这两个著名教育剧团的分析研究,深入介绍这种以文本为基础到学校进行演出和工作坊的教育戏剧模式。通过对两个剧团一系列比较,为当前教育戏剧的发展提供一些有益的经验。此外,本文还会探讨上海戏剧学院已经做过的教育戏剧案例,并且依据现在正在做的项目进行大胆设想。总之通过本文的多方面调研和分析,希望能对中国教育戏剧事业的发展贡献一份力量。
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