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中世纪巴黎大学是在学者群体的学术交流活动基础之上形成的。学者群体是构成中世纪巴黎大学的主要组成要素。中世纪巴黎大学的显著特征表现为:以学科知识为核心形成巴黎大学的四所学院结构，以学者个体的来源地形成巴黎大学的四个同乡会组织，围绕教学执业资格问题组成教师协会。学院、同乡会、教师协会这些组织机构是中世纪巴黎大学组织结构的主要构成要素。 中世纪巴黎大学的形成和发展是在12世纪欧洲社会复兴的背景之下，众多杰出的学者、知识分子围绕着探索学问和真理问题彼此互相交流，进行讲学活动所产生的结果。教会和世俗王权给予这些学者的有力支持，促进了学者群体的成长。学者群体以学科知识为中心进行讲学活动，围绕着不同的学科知识分类形成巴黎大学的四大学院:人文学院、法学院、神学院和医学院。 中世纪巴黎大学的学者们大多来自欧洲各地，他们与巴黎市政权威或巴黎教会充满着矛盾和冲突，为了保护他们自身的权益，学者们之间互帮互助联合起来，共同对付外来压力。学者们依据各自的来源地区自然而然地形成同乡会组织，．即诺曼底、庇卡底、英格兰和法兰西。同乡会组织渗透在中世纪巴黎大学内部，并且控制着巴黎大学的组织管理活动。中世纪巴黎大学的教师协会是教师们从事教学活动的规范化组织。围绕着学者们的教学执业资格问题，教师协会有效地管理着各个学院的教师，保证了巴黎大学教师进行讲学的质量。 本文从大学组织结构的角度出发，以中世纪巴黎大学的学院、同乡会和教师协会作为研究对象，具体考察和分析巴黎大学组织结构的实质及其意义。