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教育推动社会的发展。在当今激烈的竞争现实环境中,高等教育对于个人发展的重要性不言而喻。而在我国广大农村家庭中,家庭是子女接受高等教育的投资主体,对高等教育的消费需求扮演主要角色。当前,一方面是高校扩招后每年大量大学生走向社会,另一方面是金融危机后经济发展形势不容乐观。因此,家庭在选择高等教育消费时面临诸多问题。为了合理引导广大农村家庭对高等教育消费需求的选择,理性地消费高等教育,有必要深入剖析农村家庭高等教育消费需求的现状和特点。探讨影响农村家庭高等教育消费需求的一系列相关的影响因素,正是基于上述现实,本研究以位居中部的湖北省农村为样本,经过对农村家庭高等教育消费需求的详实调查数据统计和分析,对农村家庭的高等教育消费需求及其影响因素进行分析和探讨,厘清湖北省农村家庭高等教育消费需求特点、需求类型和影响因素间相互关系,为应对当前农村家庭高等教育消费需求中的不合理状况提供参考对策。本研究在基本的家庭因素中侧重家庭父母的受教育程度、职业分层,以及家庭的年收入状况对高等教育消费需求意愿的影响；高等教育现状选取调查中最为关心的高等教育质量和就业率,同时涉及到关注农村高中生中普遍出现的“弃考”、复读现象。高等教育类型则侧重高校类型,专业选择,以及近年来港澳台、国外高等教育对内地高等教育市场的吸引造成的冲击和潜在影响。研究结果表明：湖北省农村家庭对目前的高等教育现状满意度偏低,主要表现为就业率和教育质量；农村家庭中对高考存在一定的“弃考”比例；湖北省农村家庭高等教育消费目的单一,追求功利性,在消费支付能力极为有限的条件下,对高等教育消费需求表现出不理性的强烈；国外、港澳台优质高等教育对国内市场造成影响很大,湖北省农村家庭对这些高等教育具有较大的潜在需求,表现出明显的选择倾向性。针对湖北省农村家庭高等教育消费中出现的问题,本研究探讨了一些对策。根据当地农村实际情况,多渠道增加农民收入,从而提升高等教育消费购买力；对高等教育收费标准进行调整,规范整治教育乱收费行为,缓解农村家庭中“因教致贫”现象；加大宣传,让农村家庭充分认识到高等教育的潜在风险,合理消费和投资；高校应从进一步重视教育质量,提高就业率：加大高等教育投入,探索新型办学模式,增加优质教育资源的供给。