【摘 要】
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“听”作为人类语言交际方式之一，是语言实用能力的重要组成部分，它不仅有助于促进说，读，写等能力的提高和巩固，而且是吸取语言营养不可缺少的渠道，也是语言交际能力的主要方面。但
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“听”作为人类语言交际方式之一，是语言实用能力的重要组成部分，它不仅有助于促进说，读，写等能力的提高和巩固，而且是吸取语言营养不可缺少的渠道，也是语言交际能力的主要方面。但农村高中学生英语听力普遍存在较差的问题，听力理解一直是学生的薄弱环节，同时又面临高考压力，导致高中学生对听力摸门不着，从而对英语失去兴趣。然而，引起这种现象的原因很多，很复杂。本文通过对农村高中学生英语听力能力提高的研究，从影响农村高中生英语听力的主要因素，分析影响农村高中学生英语听力差的真正原因，制定切实可行的对策来提高学生英语听力水平。同时使教师获得一些理论依据，有效地组织英语听力教学。这对教学不仅具有理论上的指导意义，而且具有一定的实用价值。教师可获得一定的理论依据指导实践教学，引导学生有效地进行训练，从而使学生提高英语听力水平，在高考中取得好成绩。
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