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“被”字句既是现代汉语中比较常见的一种特殊句式，也是语文教学中必不可少的一部分。在中学语文教材中也得到了广泛的应用，为了能取得更好的教学效果，本文选取中学语文中的“被”字句为研究对象。研究内容主要分为四部分，第一部分是简要介绍它的含义、语法特征、语用特征。对于它的含义主要是结合胡裕树本现代汉语教材来进行理解；语法特征主要分为句法特征、语义特征和语用特征这三个方面去整体把握。第二部分主要分析其在中学教材里小说、戏剧、散文、诗歌文章体裁中的使用。通过比较它能否和“把”字句进行互换，分析它使用后产生了什么样的效果，对于文章的表达又有着怎样的效果。第三部分再详细从“被”字句的含义、语法特征、语篇功能、感情色彩方面进行教学。在语法特征方面主要是句法和语义特征的教学；在语篇功能方面，研究得出“被”字句具有话题顺接和话题转移的功能；在感情色彩方面，结合它的语用特征，分为不幸义、愉悦义、中性义三个方面进行教学。教学中主要用到的方法有讲授法、讨论法、举例法、情境法、练习法等。最后一部分，通过教学发现学生在学习和运用过程中出现的一些问题并提出相应的指导策略。指导策略主要有两个原则：一个是全面性、系统性原则；另一个是理论与实践相结合的原则。通过“被”字句教学，可以提高学生的语文阅读能力和写作能力等，为学好语文这一门学科打下坚实的基础。进而，语文作为重要的交际工具，也能够帮助学生建立良好的人际关系。