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在我国,随着经济社会的发展和科技水平的迅速提高,人们的生产方式和生活方式发生了巨大变化：体力活动减少,逐步被高端科学技术所代替,人民体质的锻炼愈发显得重要。正处于学习科学文化知识阶段的青少年学生,由于不少学校和家庭出于培养孩子学习文化知识的目的,往往把正处于学习科学文化知识阶段的青少年学生禁锢在提高文化成绩的课堂上,更有不少初中、高中为了追求升学率,让体育课流于形式、用文化课挤占体育课时间、甚至直接取消体育课,校园内的背着大书包的“眼镜侠”、“小胖子”人数增加。学生学习压力大,大多体育锻炼时间不足,尽管青少年的营养水平和形态发育水平不断提高,但青少年学生的部分体能素质指标近二十年来持续下降；超肥胖学生的比例迅速增加,城市中超重与肥胖的男生已接近了四分之一；中学生的视力不良率已经超过了三分之二,大学生的视力不良率高达83%。这种只追求文化知识而舍弃青少年身体素质的教育方式对青少年的健康成长的做法显然是不可取的。针对这些问题,教育部、国家体育总局、共青团中央适时地在全国范围内开展亿万青少年“阳光体育运动”,是为了学生能更好的得到锻炼。本研究在研究过程中主要运用了文献资料法、问卷调查法、专家访问法等,对长沙市中小学开展阳光体育运动的情况进行了解和调查,目的是对长沙市中小学开展阳光体育运动的情况进行一个客观的‘评价与分析,找出影响长沙市中小学开展阳光体育运动的因素,并提出相应的发展思路和建议,从而促进和推动学校的体育课和体育活动跟上时代的步伐,为学生的全面发展和身心健康打下基础。研究结果表明：1长沙市中小学在开展阳光运动过程中,对阳光体育运动的宣传工作做得不到位,很大一部分学校没有对阳光体育运动进行宣传。长沙市中小学应积极、全面地宣传中央7号文件关于“阳光体育运动”的精神,让每个学生都能感受到阳光体育运动的气氛。2长沙市中小学体育教师的数量不能够达到阳光体育运动教师需求的标准;而且体育教师的教学质量不高；体育教师在学校的地位都不及语、数、外等文化教师。因此应该增强体育教师师资力量,建立一支高素质、创新型体育教师队伍；重视体育教师在学校体育以及阳光体育运动中的重要性。3长沙市大部分中小学由于场地器材的缺乏而导致阳光体育运动不能够顺利的开展。场地器材是影响阳光体育运动开展的一个重要的因素,因此应该充分利用有限的场地和器材,实现资源优化配置；充分利用社会资源,达到解决场地器材的问题。4体育课内容不丰富、单调乏味,体育活动老套,大课间操活动内容单一,这些都影响着学生对体育运动积极性和兴趣性,因此,必须改革以往的教学方法,优化教学内容,建立以学生为主的教学方式,提高学生学习的自主性和积极性。5学校体育工作思路不够清晰,在“应试教育”体制的影响下,学校的工作重心都放在文化学习上去,对体育是可有可无的一种态度,因此严重的阻碍了阳光体育运动的发展。因此,学校的领导必须理清思路,认识到体育的重要性,明白阳光体育运动的目标、任务。