高血压病前期人群中生物标志物的相关性研究

来源 :江苏大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:MyFairy83
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过对高血压病前期人群中微量白蛋白尿、炎症因子、红细胞分布宽度等生物标志物的相关性研究,探讨高血压病前期人群的早期靶器官损害可能机制,以及寻找能够筛选出高血压病前期人群的指标。  方法:选择2009-2012年我院心内科门诊患者中符合JNC-7高血压前期诊断标准的高血压前期人群60例作为观察组,健康受试者65名作为对照组,测量炎症标志物高敏C-反应蛋白(HS-CRP),血肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、尿TNF-α以及微量蛋白尿(MAB)。多因素logistic回归分析把MAB作为应变量,以性别、年龄、SBP和DBP、体重指数、血糖,尿酸为自变量,评估炎症因子是否是MAB高危因素。另一个实验随机选择符合JNC-7高血压前期诊断标准患者82例,无基础疾病的高血压病80例,同时85名血压正常人群用于对照。来进行血白细胞计数、血红蛋白、红细胞平均体积(MCV)、红细胞沉降率,红细胞分布宽度(RDW)等生化指标的测定及统计学分析。  结果:收缩压、HS-CRP、和尿TNF-α与UAE相关。Logistic回归分析hs-CRP(3.91(1.44-10.57),P=0.01)和尿TNF-α(1.68(1.21-2.36),P=0.01)是MAB存在的独立危险因素在高血压前期患者。第二个试验提示:对照组红细胞分布宽度为(13.03±1.01)%;高血压病前期组红细胞分布宽度(14.98±0.79)%,高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);高血压病组红细胞分布宽度(16.92±0.76)%,高于高血压病前期组以及对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。这一差异剔除了吸烟、炎症状态、血红蛋白以及肾功能的影响。  结论:高血压前期人群伴MAB血hs-CRP和尿TNF-α增高。高血压前期人群炎症因子与UAE独立相关,是早期靶器官损害(TOD)的致病因素。高血压前期RDW较正常人群高,能作为高血压病病情进展程度的一个预后标记物。
其他文献
DMD基因缺失的分布存着两个明显热点区域,即5端缺失热区和中央缺失热区.随着聚合酶链反应(PCR)技术的成熟和发展,人们根据以上特点,设计了多对引物对该基因进行多重PCR检测,
适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发学生思维,激起学生的积极性、创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。这里,仅就“激趣”环节作以下分析:  一、目的激趣  要使学生主动学习,首先要从学习目的上进行启发,这是最基本的。教师的教育不是一天两天就能奏
结论:从以上实验结果看,该实验用氯化铝建立AD模型成功,模型大鼠表现出学习记忆能力下降等AD样的神经行为学改变,脑组织形态学也出现了AD样的病理特征.TUNEL法检测脑细胞凋亡
目的:探讨维生素D受体(VDR)基因多态性对慢性肾功能不全患者骨密度(BMD)和甲状旁腺功能的影响。方法:107例慢性肾功能不全患者分两组:肾功能不全组56例,男32例,年龄43.9±7.9岁,身高172
[摘 要]数学是一门富有创新内涵的学科,在素质教育的今天,小学数学教学的目的是在向学生传授知识的基础上,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,其中更以培养学生的创新思维为核心工作。  [关键词]新课标 小学数学 创新思维  创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力源泉。因此,对创新人才的培养,应该从基础教育抓起,学校应担负起培养具有创新品质的创新型学生的责任。数学是一门富有创新内涵的学
目的:股骨颈骨折是临床常见骨折之一,尤多发于老年人,由于其特殊的解剖及生物力学特点,治疗困难,预后不良.股骨头主要由旋股外侧动脉和旋股内侧动脉的分支颈升动脉来供应.外
素质教育要求面向全体学生,促进学生各方面都得到长足发展,以形成丰富而富独特的综合素质。语文是一门基础学科,小学语文可以说是基础的基础,因此,培养学生的创新思维,发展创新能力,是现代教育的出发点和归宿。作为一名语文教师,必须深化课堂教学改革,积极探寻有效的教学途径,培养学生的创新能力。  一、巧妙激疑问难,诱发创造个性  《课程标准》中指出:“动脑筋,有创意地生活是时代对儿童提出的要求,它旨在发展儿