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现今，计算机的普及正带动着游戏快速发展。现行教学改革的迫切需求，将游戏应用于教学已经不是崭新的课题。而关于教学游戏软件的设计及其正确恰当应用的方式，已经被社会相关学者提上日程。信息时代，教育者及各界相关人士，已经开始对“游戏”重新认识。游戏娱乐中的教育性质已经得到研究学者及部分一线教师的关注。很多学校也一直在尝试在某些教学科目的课堂上利用游戏来完成教学。笔者在本文中主要分析设计教学游戏的相关因素，又构建其应用策略模型，并通过案例实践教学对应用模式进行验证，最后对教学效果做出反思结论。本文第一大模块，教学游戏软件的设计分析，先是对教学游戏定位分析，然后分析教学游戏的主题与情境、活动与规则设计等相关元素。针对教学游戏的应用模式这一章节，主要基于教学科目的归类和教学游戏的分类，构建教学游戏的应用模式策略模型。通过本文研究结果，对于学生、家长及学科教师，无论应用游戏辅助教学，还是学生自主学习都可得到一定帮助。本论文的工作重点：（1）现阶段教学游戏的发展现状分析；（2）设计教学游戏的主题、情境等各相关要素，举例说明各元素应遵循的设计原则；（3）教学游戏类型划分；（4）根据教学内容、学习者特征、学科科目属性等方面，分析不同教学科目所适合的教学游戏类型；（5）基于教学游戏的需求及恰当选择分析，建立教学游戏的应用模式；（6）基于研究结果，教学案例设计实施，并对教学效果做出相应评价。