【摘 要】
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民族振兴，教育为本，教育振兴，教师为本。在知识经济时代的新形势下，国际间竞争日益激烈，人力资源成为促进未来经济发展的关键性战略资源，而高校教师人力资源作为高层次人力资源是国
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民族振兴，教育为本，教育振兴，教师为本。在知识经济时代的新形势下，国际间竞争日益激烈，人力资源成为促进未来经济发展的关键性战略资源，而高校教师人力资源作为高层次人力资源是国家知识创新、技术创新的重要力量，是实施科教兴国战略、人才强国战略的主力军，在全面推进和加快社会主义现代化建设方面起着基础性、战略性的作用。因此，高校必须进一步解放思想，改变观念，创造环境，加大高校教师人力资源开发与管理力度，努力打造一支数量充足、结构合理、素质优良、富有团队合作和创新精神的高层次教师队伍，更好的推动高新技术研究和实现科技成果的转化，为社会经济的持续发展，综合国力的不断增强提供强有力的保障。
新的时期，新的形势，新的任务，对高校教师人力资源开发提出了新的更高的要求。改革开放特别是21世纪以来高校教师人力资源开发已经取得了一些成就，但现代人力资源开发理念并没有真正完全应用到高等教育领域，并在一定程度上束缚了高校教师人力资源的活力的呈现，限制了高校教师人力资源整体优势的发挥，阻碍了高校核心竞争力的形成。因此，本论文通过运用管理学、经济学等学科的理论成果和研究手段，将现代人力资源开发理论应用到高校教师人力资源开发与管理过程中，拓宽现代人力资源开发研究领域。同时，针对江西高校基本情况并结合江西农业大学教师人力资源开发与管理的实例进行系统研究，采取以点带面、点面结合的方式，剖析出江西高校教师人力资源开发与管理过程中存在的诸多问题，主要表现在:教师人力资源结构失衡、教师人力资源流失严重、聘任制度不完善、考核评价体系片面性、培训机制不健全等突出问题，针对目前存在的这些问题提出切实可行的对策:优化教师人力资源结构;推进高校教师的稳定管理;加快高校教师聘任制改革;构建科学合理的考核评价机制;完善教师的培训机制。同时，希望本研究能为促进江西高校教师人力资源开发与管理的水平提供实践依据。
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