为了生存的尊严—《滚滚雷声,听我呼喊》主题研究

来源 :东北师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shuaigekk1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美国黑人少年小说家米尔德丽德·狄罗斯·泰勒(Mildred DeloisTaylor)以其洛根家族小说驰名美国少年文坛。洛根家族小说中最为著名的则是《滚滚雷声,听我呼喊》(Roll of Thunder, Hear My Cry)。该书1976 年一经出版就大获好评,获十三项大奖,已成为美国少年小说经典。 书中通过九岁黑人女孩凯茜·洛根之口讲述了洛根一家 1933 年夏至 1934 年秋一年间发生的故事——住在美国密西西比乡间的洛根一家为保住土地、维护尊严所进行的斗争。 泰勒的作品是基于其展现真正美国黑人历史的愿望,在其自身经历以及家族故事的基础上创作的,反映了她对美国种族歧视的感受、思考与抗争。在其作品中,泰勒重新发掘本民族的历史,赞美自己的种族与文化,纠正受以往文学作品和媒体歪曲的黑人历史和形象。泰勒的洛根家族小说在美国多元文化少年文学中占有重要地位,但在国内尚无专门评论文章。本文将从历史自传批评角度分析《滚滚雷声,听我呼喊》的主题,即种族隔离状况下美国黑人为了生存的尊严而抗争。全文共分以下几部分: 导言 简介美国黑人少年文学女作家泰勒及作品、《滚滚雷声,听我呼喊》的故事内容及其在儿童文学中的地位。并提出论文主要观点:将从历史和自传角度分析小说中黑人为了尊严抗争的主题。 第一部分:自尊的困境 这一部分展示书中洛根一家、作家泰勒及其家族和历史上美国黑人在种族隔离制度下所经历的自尊的困境。 第二部分:为了尊严而抗争 作家泰勒及其家族自尊坚韧精神和家族讲故事传统促使她要在自己的作品中塑造洛根一家那样的自尊自强的黑人形象。历史中黑人为 iii<WP=5>生存、为尊严的斗争从未停止。第三部分:土地 ─— 生存之本,家庭 ─— 自尊之源这一部分解释了土地和家庭对于想要有尊严地生活的黑人的重要性。拥有土地使洛根一家有生存和维护尊严的根本,他们努力保住土地也就是努力维持生存、独立和尊严。泰勒对土地有难以割舍的深情,而且她对土地的强调有历史与政治的原因。充满亲情的洛根一家是其成员的自尊之源,也是作家泰勒家族的写照。泰勒希望通过《滚滚雷声,听我呼喊》中对温馨黑人家庭生活的描写来纠正某些历史与媒体对黑人家庭的扭曲和丑化。结论《滚滚雷声,听我呼喊》是泰勒生活经历、家族历史及精神传统的折射,反映美国黑人历史事实,其种族歧视下黑人为自尊抗争的主题,对孩子们——无论任何肤色——都有教育意义。
其他文献
卡夫卡是文学史上一个十分独特的现象,他的创作仿佛给我们留下了一座座永远也无法走出的迷宫.这些作品究竟象征着什么?长期以来可谓是仁者见仁,智者见智.并且,如同他作品中绝
味千“骨汤门”波及厦门生意几乎少了一半 近日,餐饮连锁企业“味千拉面”被曝涉嫌虚假宣传,其号称经过20多个小时用猪骨熬煮制成的汤底其实是用专门的汤粉、汤料调制出来的
去年底的一轮价格上涨,让白糖冠上了“糖高宗”之名.然而至今未满一年,7月底,白糖市场再次迎来新一轮价格暴涨.无论在批发还是零售市场,这波涨价都“来势汹汹”.白砂糖的批发
二十世纪七十年代美国少年文学作家辛顿的几部作品《局外人》,《此时非彼时》,《打群架》和《泰克斯》的发表引起了社会的强烈关注。她的作品中的新现实主义特征已经成为国内外
作为现代主义作家的重要代表人物之一,弗吉尼亚·伍尔夫一直坚持不懈地探索、实验具有独特风格的小说理论和写作技巧。她那充满哲理、深邃多样的主题,别具匠心的选词和标点运用
爱丽丝·沃克是著名的美国黑人女作家,她的代表作《紫色》讲述了女主人公西莉在其他女性人物的帮助下逐渐实现自身女性意识觉醒的痛苦过程。而英国女作家简·里斯的《藻海无边
D.H.劳伦斯是一位处于英国批判现实主义和现代主义交叉点上的复杂人物.他的代表作之一《虹》标志着他的小说主题和技巧从现实主义向现代主义的转变.《虹》发表初期,其主题和
作者的人生经历和背景必然对其创作产生影响。塞缪尔·贝克特的《等待戈多》就是典型的一例。该剧最初为法文,后翻译成英文,加上了一个副标题“一个两幕悲喜剧”“悲喜剧”这个
This study examines the factors that are likely to arouse language anxiety in a foreign language classroom and the ways to enhance college studentsself-awarenes
长期以来,词汇习得一直是第二语言或外语学者最为关心的问题之一,因为词汇量是衡量学习者语言水平的一个标志,词汇能力是语言交际能力的组成部分.近年来,词汇的教与学在第二