【摘 要】
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高中美术教育自1997年国家教委《全日制普通高级中学艺术欣赏教学大纲(初审稿)》的颁布,才使美术课正式进入到普通高中的课程体系中,随着经济的高速发展及国家对教育事业越来
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高中美术教育自1997年国家教委《全日制普通高级中学艺术欣赏教学大纲(初审稿)》的颁布,才使美术课正式进入到普通高中的课程体系中,随着经济的高速发展及国家对教育事业越来越多的关注,尤其在素质教育、新课改的推动下西部地区高中美术教育取得了显著的成绩：领导和教师对高中美术教学有所关注；普通高中美术教育从无到有、从弱到强、不断发展、不断进步。但是在具体教育教学中,还存在着许多问题,如：对美术课程重视不够；学校对美术教育缺乏长远规划；美术教学缺乏规范管理；美术教学师资力量匮乏；“教师中心”剥夺学生的选择权；把“美术鉴赏”上成了专业理论课或故事课；美术教师素质急待提高；重眼前轻未来的功利主义等问题。这严重影响高中美术教育的发展,滞缓新课改的进程,素质教育将成为“空想”。本文主要从普通高中美术教学的视角去分析高中美术的现状,发现问题,探索高中美术教育发展的道路。第1章,分析自新中国成立以来我国美术教育的发展,在明晰美术教育脉络的基础上,分析高中美术教育中普通班级美术课教学现状。第2章,根据问卷调查,分析高中美术教育所取得的成绩与存在的不足。第3章,结合当前现状,分析高中美术教育发展的可行性与战略意义,在实践的基础上,着重从革新认识,加强教学管理；加强师资力量,创立良好的教育环境；加大教学硬件设施投入,营造良好艺术学习氛围；严格要求自己,努力做一名合格教师：多种尝试,丰富教学方法；加强社会实践,坚持全面创新等方面探索高中美术教育发展的思路。
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