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自2003年，国家启动实施精品课程建设项目以来，投入了大量的资金，建设出一批示范辐射作用的精品课程，形成了国家级、省市级、校级三级精品课程联动的精品课程体系结构。然而，资金投入的去向如何？精品课程网站的使用效率和教学资源效果如何？已成为各级投资主体和建设者十分关心的问题。因此，对精品课程使用效益的研究尤为重要。本研究以江西省几所本科院校为调查对象，收集大量数据，分析得出影响高校精品课程使用效益的诸因素，借鉴国外开放视频课程效益研究的模式和方法，提出了提高高校精品课程使用效益的途径和手段。首先通过对参与高校精品课程开发的教师和精品课程网站的使用者进行访谈和问卷调查，对高校精品课程网站中某一门课程的点击量、会员人数、BBS论坛留言量等进行长时间跟踪研究，以成本效益分析理论为基础，归因分析影响高校精品课程使用效益的因素。然后，构建了提高精品课程使用效益的六大机制，为精品课程的高效使用做了有益的研究。论文共分为六个部分：第一部分概述效益研究在精品课程研究中的相关问题。主要是对国家实施精品课程项目的背景、存在的问题进行分析，阐述效益在高校精品课程研究中的重要性，综合述评了国内外的相关研究以及说明研究的意义、思路及方法。第二部分是高校精品课程使用效益分析的理论综述，不仅对研究中的相关概念进行界定，并从经济学中成本效益分析的角度阐述了高校精品课程使用效益研究的必要性，为全文的撰写奠定了坚实的理论基础。第三部分是对高校精品课程使用效率现状调查结果进行分析，阐述调查研究的目的、方法和过程，从学习者的基本信息、学习者的了解程度和使用频率、学习者的满意度、网站本身存在的问题以及学习者的建议等方面，以SPSS作为数据分析的工具，分析高校精品课程的使用现状，并对不同学校、不用年级之间作差异性研究。第四部分是对高校精品课程使用效益进行因素分析。从国家对精品课程建设投入力度欠缺、高校领导对精品课程概念理解的偏差、精品课程资源共享机制不健全、精品课程宣传力度不足、精品课程网站设计的功能性障碍、精品课程网站使用效率不高等方面进行具体分析研究。第五部分是构建高效益精品课程的有效途径。结合影响精品课程使用效益的因素，提出了精品课程投入多元化机制、精品课程多方协作机制、精品课程网站资源共享机制、精品课程网站无障碍平滑机制、精品课程网站的评价机制等六大机制。第六部分是总结与展望，在对本研究进行系统总结的同时，也指出了本研究的不足之处并对后续研究进行展望。