【摘 要】
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论文从关注现实的愿望出发对我国高等专科教育的发展和改进问题进行了研究与阐发。通篇的构织思路是，首先分别对建国后我国高等专科教育和二战后发达国家短期高等教育发展的历
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论文从关注现实的愿望出发对我国高等专科教育的发展和改进问题进行了研究与阐发。通篇的构织思路是，首先分别对建国后我国高等专科教育和二战后发达国家短期高等教育发展的历史特征、影响因素、现状与前景进行了概述和剖析;然后对二者进行了比较研究;进而找出我国高等专科教育发展所存在的差距与不足;最后在比较与探讨的基础上提出改进我国高等专科教育发展的几点建议和设想。 论文主体内容由四大板块及最后结语五个部分构成:首先概述了建国以来我国高等专科教育的发展轨迹。自建国至20世纪80年代初专科教育的发展突出表现为起伏较大，极不稳定;80年代中期后专科教育发展强劲;规模庞大、形式多样的多元化格局逐步形成;步入90年代后在多种因素的影响下专科教育的发展显露出了困厄。接下来以美国、德国、法国、日本及韩国为代表性案例，概括地分析论述了二战后发达国家短期高等教育的发展情况，包括基本特征、促成原因、有益经验等。基本特征表现为蔚然兴起、迅速发展，成就显著、效果良好，保持适应、持续发展;原因上则是包含经济繁荣、科技进步、政府立法支持、高等教育民主化推动、适龄人口增长、高等教育理念与职能转变在内的外部因素与短期高教机构自身具有的鲜明的办学特色与优势之内部因素的强强结合。 依据前面两部分所讲的内容，论文接下来对中外高等专科教育的发展进行了比较研究。从中找出了我国高等专科教育的发展所存在的差距与不足，主要分析了三点:一是缺乏稳定的持续性发展，二是特色和优势不明显，质量和效果不理想，三是存在多方面制约因素。紧跟着在对照自身不足和学习别人经验的基础上提出了改进我国高等专科教育发展的几点建议和设想:一是着力发展高等职业技术教育，二是增强地区性的特色，三是增设副学士学位。 论文在最后结语中简要指明世界范围内高等专科教育的发展形势和前景，随即总结了本次论文已完成的及尚待继续进行的研究工作。
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